第34章 符文體系,高效的學習(2 / 2)

然後將這些知識歸納整理,構建出獨特的科學技術知識庫。 這個以藍星的科學技術為基礎的知識庫,在陳子明的設想中,會不斷融入異世界的各種知識。 他最終想要的是一個,融合兩個世界特色、無所不能的強大知識庫。 只要建成這樣一個知識庫,他以後不管在是藍星,還是在異世界,都有了肆意縱橫的資本了。 為了達成這個目標,他和泡泡現在要努力學習、積累。 陳子明和泡泡在守護藍珠兒和彩虹的日子裡,很快就將陳子明購買的書籍看完了。 陳子明獨自回到藍星,去鎮上取快遞,繼續網購各種書籍,用電腦下載各種資料。 十幾天時間過去,陳子明和泡泡學習了大量的藍星科學技術知識,對藍星現在的科學技術發展水平,有了非常深刻的認識。 不過,一直沒有動靜的彩虹和不知道情況如何的藍珠兒,讓陳子明有點擔心。喜歡開局九色神龜,縱橫兩界修長生()開局九色神龜,縱橫兩界修長生。

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