接下來的幾天，曹景森下班回家的第一件事就是學習，先學習半個小時再吃飯，吃完晚飯還要再學習一個小時。早晨起床後也是先練習寫一篇鋼筆字再吃飯上班。 曹二民和曹新榮看著早起晚睡，認真學習的爸爸很是佩服。曹新榮和二哥在一起商量，她對曹二民說：二哥，咱們要幫爸爸制定一個合理的學習計劃，讓爸能在短時間內有能力自己學習，咱的任務就算完成了。曹二民說：阿榮，你說的對，咱們的爸爸只有小學二年級的文化水平，而且他白天要上班工作，只能利用自己的業餘時間學習，他需要學的東西又很多。我們不能像對待小學生那樣教爸。曹新榮說：二哥你分析的太對了，這樣，二哥從今天晚上開始你就先教會爸爸寫工作總結。這些都是他在單位必須要做的事情。如果他遇到不會寫的字可以查字典，也可以問我們。這樣很快爸爸的語言表達力和寫作水平就能提高了。他的學習能力自然就上去了。等你的假期結束回去上班後，我再教爸爸學習算數。做為一隊之長，爸爸必須要會記賬，算賬，否則單位是贏是虧自己都不知道，那不是白乾了？曹二民說：阿榮，你說的太對了，別人知道爸沒啥文化，難免有小人使壞做手腳。如果爸會自己算賬，別人就不敢用假賬糊弄爸，爸就不會吃大虧。從今晚開始我就教爸爸寫總結。先從日總結開始。這樣比較簡單，爸肯定行。寫了幾天日總結之後就是周總結，然後月總結，到寫年總結的時候，爸就得心應手了。阿榮！咱們哥兩個真聰明。 當天晚上，曹景森下班回到家就坐到炕上的飯桌前，曹二民就開始教爸爸寫日總結了。曹二民笑著和曹景森說：爸爸，其實寫總結一點兒也不難，咱們今天晚上先從日總結開始寫。所謂的日總結就是把你一天干的工作和你的想法寫下來。曹景森認真的回想著自己今天一天的工作說：我今天去場部辦公大院開會了，縣裡在十里海八里灘那裡要開辦養蝦場，讓九農場機務隊和一農場機務隊都要派車去十里海八里灘推蝦池子。二民，這些我都要寫下來嗎？曹二民笑著說：是的，爸，你先在上邊把時間寫下來，來！爸，你先在這個本皮上寫上工作日誌。爸，工作日誌就是你的工作日記，對每天做的工作簡單的做個總結，下一步的工作計劃和想法也可以寫上。爸，你這四個字寫的很好。在下邊寫上你的名字，然後寫上年份。以後這些都要保留著，封面上寫上年份，以後便以查詢。等曹景森將筆記本的封面寫好時，曹二民幫他將筆記本開啟，指著第一頁說：爸，今天是十月二日，你在上面寫上十月二日，然後在寫下邊第一行時先空出兩個格寫今天做的工作，包括你去開會，領導指示的工作內容，你回來對下邊工人的工作安排。第二行要頂上去寫，不要再空格。寫完一件事再寫第二件事時再另起一段。也就是第一行再空兩個格。……曹景森像一個小學生一樣，認認真真的聽著，記著，寫著。 終於，曹景森放下筆抬起頭高興的說：二民，爸會寫工作日誌了。曹二民也笑著鼓勵：爸，你看工作日誌就是這麼簡單。你會寫一天的工作總結，就會寫一週的工作總結，以後會寫月工作總結，季度工作總結，年工作總結。爸只要堅持，水平會越來越高。不早了！爸，媽你們早點休息，我也去睡了。兒子走後，曹景森對納著鞋底的李珍珍說：孩子媽，你先睡吧。我再練一會字。李珍珍說：你練吧，我也再做一會兒。給阿榮做雙新鞋。外面萬籟俱寂，一片黑暗中曹景森和李珍珍的臥室中的燈還在亮著。微弱的燈光下，曹景森認真的書寫著。 曹二民節後就回單位上班了。曹新榮每天都驚喜的發現爸爸因為認真學習，每天都在快速的進步著，已經能獨立寫好日工作總結，周工作總結。爸爸會認的字也越來越多。筆下表達的語句內容也越來越越流暢。書寫速度越來越快。有時也會夾著幾張報紙回家，一遍一遍的讀上面的文章，遇到不會的字就讓曹新榮幫他在這個字的上邊註上拼音。認真的在本子上練習寫這個字，直到自己記住並熟練的運用。遇到不懂的詞也會開口問曹新榮。曹新榮認真的解釋講解後他會用心的記下並很快的在自己寫的東西里用上這個新學會的詞。比如有一次，他看著報紙突然喊曹新榮：阿榮？你看這個字念什麼。曹新榮看後告訴他：爸，這個字念濟，我把拼音註上。曹景森認真的讀著：濟！同舟共濟，阿榮，這個詞是什麼意思？曹新榮認真的為曹景森講解：爸爸，同舟共濟就是大家都在一條船上，要一起用力划槳，大船才會平穩前行，也就是說在一個集體裡，大家的利益綁在一起，需要大家共同努力才能取得好的成績。曹景森認真的聽著，用心的記著。第二天早上曹景森就虛心的向閨女請教：阿榮，我今天在早會時能不能這麼講。咱們做