多畢竟康柏剛剛才花錢花精力把學校建設好他們就馬上來摘果子那也太說不過去了。逼急康柏起來造反地話。那可是整個美國的災難。
所以最多就只是華盛頓和6軍部的幾位將領推薦了幾個有名望的學者、退役軍官之類的過來學校任教。6軍軍官學校對此也是來者不拒一律收下。只是隨即就對他們進行了強權處理軍事專業性強的繼續教軍事專業知識軍事專業性不強的改一下後當校工根本不給他們專門拉幫結派或者干涉學生思想地機會。嚇得不少有目的而來的名人。看到工作安排立刻轉頭就走人了。
康柏和阿拉密斯等人對於這樣的情況都看在眼裡並沒有任何阻攔的意思一視同仁的接納一視同仁的送走確實做到了自由開放辦學地精神。這也讓送學生來軍校的各方勢力大為滿意覺得至少不用擔心送來的人最終被學校影響控制。
解決完了軍校的事情康柏還有很多事情需要在匹茲堡忙碌。
被蒙戈菲爾兄弟介紹來的船舶工程師茹弗魯瓦。對於參與維埃裡中心的蒸汽船研究非常感興趣不過他提出了一個要求不要把實驗室設在已經變得越來越擁擠的匹茲堡而是到五大湖的伊利湖去。
現在匹茲堡已經真正是一座繁忙地工業大城市周邊的俄亥俄河以及賓夕法尼亞運河早就全變成了繁忙的水道船來船往。根本沒有多少平靜的河面。在這兒進行船舶動力試驗也確實困難了一點。
五大湖之一的伊利湖則不然。茹弗魯瓦可以利用那兒廣闊的湖面進行他的螺旋槳推