結合記憶中父母每次相處情況來看，宋俏單方面腦補出一場狗血大戲。 在原主的記憶裡，童年的情況是這樣的。 原主一家人住在偏遠的小鎮上，父母都是農民。農民嘛，什麼都是自給自足，每年能拿到的補貼金和賣農產品的錢並不多，還得留著以後萬一出什麼事兒用，因此對於孩子那就是能養活就行。 原主母親生了三個小孩，原主是家裡的大女兒，下面有兩個弟弟。 那年正好小鎮上實行九年義務教育，適齡的小孩都可以去上學。 關於要不要送女兒去上學這件事情，家裡面吵鬧的非常兇。 原主父親認為沒必要把女兒送過去上學，多花那個錢幹嘛，女兒在家裡也算是一個勞動力了，但原主很想要去上學，她渴望學習，渴望知識，並不想一輩子都待在這裡，她想走出去，去看看外面的世界。 原主母親呢，性格在原主的記憶中是非常軟弱的一個人。 在家裡，原主父親說什麼就是什麼，原主母親絕對不會去隨意的發表自己的建議或者試圖更改原主父親的想法，基本就是順從，一昧的順從只會帶給原主父親越發的囂張狂妄。 他和原主之間的矛盾上升到高峰。 控制慾極強的父親要求原主不準出門，但原主怎麼可能如父親所願？她即使被打被關禁閉也會跑出去上學，不讓她上學她就找學校的老師幫忙。 原主去學校找學校介入幫助，學校要求她寫試卷，當時給原主的試卷是小學一年級的，原主當年十歲，其實按年齡來說上小學一年級會晚了許多，但學校無非是想測試一下這個尚未入學也沒接觸過知識的小女孩有沒有進入學校的潛質。 毫無疑問，原主是有的，她真的很聰明，從沒上過學的她僅僅靠著家裡那幾本母親帶回來的書自學習字，將試卷做出了滿分。 學校也是剛建立之初，對聰明好學的孩子很是喜歡，更希望原主能來學校進行學習，至於一年級二年級什麼的都可以按照接受知識的情況進行跳級，這樣能節約幾年時間。 一番討論之後，學校安排出來的帶隊家訪老師是個男老師，正巧那個男老師是來鎮上支教的，當年正年輕。 年輕人並未接受過太多社會上黑暗面的洗禮，正屬於什麼都能出頭的年紀。一聽原主說自己家裡的情況，立刻帶上其他的老師去原主家裡進行家訪。 但是涉世未深的老師根本不明白，一個極端父親會做出什麼事情來。 他依舊不允許原主去上學，甚至反感老師們的到來，用家裡的木棍掃把將老師們掃地出門，那棍棒差點打到老師身上，嘴裡罵罵咧咧的十分難聽，一條街的人都聽見了。 周圍的鄰居們都出來看熱鬧，圍了一圈人，原主父親更來勁了。 他仗著周圍人多，開始滿嘴胡言，喝醉了酒的模樣在原主記憶中清晰可見，那張紅的不正常的臉怒目圓睜著大聲嚷嚷著：“不檢點，狐狸精，這麼小的年紀就能和男人鬼混到一起。” 話語之難聽，語氣之真實，說的過來勸解的男老師臉上青一陣白一陣。 周圍人的目光讓他無所遁形，就連同事們看向他和原主之間的隱晦的探查目光也讓他感覺到如芒在背。 男老師蠕動了兩下嘴唇，表情有些慌亂，試圖解釋：“並不是他說的那樣，鄉親們，我只是因為這個小姑娘想要上學，過來做家訪的。” “噢噢噢噢！！”原主父親吆喝的更起勁了，他聲音一陣大過一陣，完完全全蓋過一身書生氣的男老師，“那那麼多老師她不找別人偏偏找你啊？還不是你們有關係？你也真是夠不要臉啊，我女兒這麼小你也下得去手，不再多等幾年啊？” 越來越不堪入耳的話也越來越難聽。 男老師在眾人的視線中不停的解釋著，但很可惜，語言是蒼白無力的，即使他很認真很真誠很誠懇的解釋，他一點那種不好的意思都沒有，也無人可信。 三人成虎人言可畏，有些假的事情傳著傳著就變成了真事。 周圍人的竊竊私語讓男老師羞愧難當，他明明沒有做過這件事情，卻羞恥於看見原主，他只要一抬頭看見原主，就感覺自己好像真的有那種情緒摻雜在其中。 但其實，男老師什麼都沒有做錯。他只是想幫助這個有學習天賦的小女孩進入學校，學習到更多的知識，他只是以為自己能說服小女孩的父親去做這件事情，他有做錯什麼呢？ 在原主父親眼睛裡，一男一女的關係只有不健康的，低俗的。因為原主父親貧瘠的大腦只能想到兩性關係，想不到其他關係，才會這麼想。 他根本無法理解老師對於學生的惺惺相惜，也沒辦法正確看待兩性關係。 原主站在旁邊一言未發。 接下來的這一幕是宋俏極為欣賞原主的一點，她沒想到當年不過10歲的原主會有這等的見識和魄力，尤其是當時的原主還沒有開始接觸知識，但小鎮已經無法容納她的思想了。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！