次日清晨，華萍女高的操場上，近500名“女子軍”以班級為單位整齊排列。 張貴梅拖著病痛的身軀，顫巍巍地走上了主席臺。 “今天我們破例不做早操。” 此言一出，同學們均是一愣，她們不敢交頭接耳，但是驚訝的神情卻早已出賣了她們的內心。 雷打不動的早操，怎麼今天卻被改了？ “讓我們來聽一首由林一根大哥哥，特意送給我們華萍女高的歌曲——《阿刁》！” 什麼？還聽歌？ 【阿刁，住在西藏的某個地方。】 【禿鷲一樣，棲息在山頂上。】 【阿刁，大昭寺門前鋪滿陽光。】 【打一壺甜茶，我們聊著過往。】 Alice抒情和緩又極具穿透力的嗓音響起，操場上的女娃們頓時感到心曠神怡。 是誰唱的？竟然如此好聽。 枯燥乏味的學習生活，竟突然被溫暖的歌聲所調劑，治癒…… 【阿刁，你總把自己】 【打扮得像男孩子一樣】 【可比格桑還頑強】 【阿刁，虛偽的人有千百種笑】 【你何時下山，記得帶上卓瑪刀。】 嗯？不是治癒這麼簡單，而是勵志，帶給我們心中以力量！ 身為華萍女高的戰士，我們確實比男孩子還要堅強，還能吃苦。 而知識就是我們握在手中的武器——那把披荊斬棘的卓馬刀！ 【……】 【可我，還是不會，因為痛就放棄希望】 【受過的傷長成疤，開出無比美麗的花】 【阿刁，明天是否能吃頓飽飯】 【你已習慣，孤獨是一種信仰】 “重男輕女怎麼啦，你們女娃子讀那麼多書有什麼用？” 這只不過是爺爺、姥爺、父親和哥哥弟弟們的習以為常……我們從來沒有過！ 一次次的傷害，漠視，被忽略，不以為然，又怎會忘記？ 祖祖輩輩的女性為了吃上頓飽飯而放棄學業，但換來的卻是更加貧困的生活，更加無力的人生。 寒窗苦讀，與孤獨為伴，才能讓傷疤開出美麗的花朵！ 女生們握緊秀拳，筆挺地站在操場上，鬥志昂揚。 【命運多舛】 【痴迷，淡然】 【揮別了青春，數不盡的車站】 【甘於平凡，卻不甘平凡地潰敗】 【你是阿刁，你是自由的鳥】 …… 每一句都唱進了心窩，我們是大山的女兒，是註定生來平凡的孩子。 我們可以甘於平凡，但絕不甘於平凡地潰敗！ 華萍女高就是給我們改寫命運的契機！ 極富代入感的歌詞，極富感染力的曲調，瞬間令華萍女高的師生情緒激動。 甚至有幾個女孩當即失聲痛哭。 一曲作罷，張貴梅攥著空拳，表情嚴肅地看著臺下的眾人，大聲問道： “孩子們，我們的校訓是什麼？” 瞬間，操場上500張嘴巴異口同聲，鏗鏘有力地回答道： “我生來就是高山而非溪流，我欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人傑，而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的懦夫……” 張貴梅欣慰地看著孩子們，在一聲聲鏗鏘有力的吶喊聲中，流下了幸福的淚水。 此刻，往事一幕幕湧上心頭，華萍女高從無到有，以及前期運營的艱苦全都浮現於眼前。 頭開始的不到半年，教學工作就面臨著崩潰。 由於招收的學生普遍基礎較差，再加上辦學條件簡陋，許多年輕教師都忍不住紛紛打起了退堂鼓。 幾個月下來，第一批進校的17名教師中便有9人相繼離開。 眼見著老師們一個一個的走，教學任務面臨癱瘓，張貴梅看在眼裡，急在心中。 在一次整理資料時，她偶然發現了剩下的八名教師裡有六個是黨/員，這讓她重新燃起了希望。 張貴梅將八人找來談話，“咱們剩下的人當中有六名黨/員，如果在抗戰時期，哪怕只剩下一個，這個陣地都不會丟掉，我們現在有六個，那就一起努力將這塊扶貧陣地給撐起來！” 八個人面面相覷，表現得沒有絲毫底氣。 張貴梅拿起入/黨誓詞，帶領眾人重溫。 她還記得當時的條件有多艱苦，沒有錢她就帶領眾人在二樓的一個牆壁上畫了面黨/旗。 並把誓詞寫在了上面！ 當時的場景直到現在她還歷歷在目，誓詞還沒宣誓完，所有人就都哭了…… 就這樣靠著堅定的信念和崇高的理想，幾位老師最終全都留了下來，也成為燎原的星星之火。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，張校長生動地詮釋了這句話的含義和分量。 然而張貴梅深知，真正默默付出在第一線的可不止有她一個…… 跟著孩子們每天五點起床的還有全體老師，而且華萍女高的教師全年無休。 不僅每天都要守著學生們，週末都要固定上課！ 所以華萍女高的老師所付出的，不是一般老師所能匹敵的。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！