認為他們的四年級魔藥課，上課氣氛與過程應該如同前三年一樣，小吵小鬧，以五分鐘為單位被魔藥教授毒舌恐嚇，但不出大事。
反正就算炸再多坩鍋，斯內普教授也不能真的把他們宰掉當魔藥材料用。最多就是被叫去勞動服務，處理讓人噁心反胃的各種材料。
精神傷害比肉體傷害更可怕？沒問題，高年級們的一忘皆空為此練得還不錯，並且義務為低年級的學弟妹服務。只可惜不能把魔藥課的上課內容也一忘皆空，這樣他們的心靈完整度可以更高。
原本他們的脆弱心靈還能保有一定程度的完整。
如果沒有那個從布斯巴頓轉學過來的艾倫？普林斯。
任何一個看到他的教授與學生，第一反應是愣住，然後直覺想道：斯內普教授的兒子？！
無論是髮色、臉部輪廓、聲音語調，尤其當他對赫夫帕夫處理魔藥時的笨手笨腳投來的鄙視眼神。。。。。。抽籤不幸與他同組的赫夫帕夫發誓，他相信艾倫開口扣分的話，霍格沃茲的學院分系統一定會將他當成斯內普教授而透過。
英國魔法界很小，經過千年歲月，現今尚存的純血家族不多。魔法界的孩子們直到十一歲來到霍格沃茲前，接受的都是家庭教育。貴族們除了生活上的優渥，本身具有的歷史淵源與榮譽傳承才是他們睥睨一般平民的真正原因。
自小接受貴族教育的學生們聽到他的姓氏後，紛紛寫信回家詢問父母，這個普林斯是不是已經湮滅在歷史洪流中，那個魔藥家族普林斯的後人？無論是不是，他是否和斯內普教授有血緣關係？
學生們送出去的貓頭鷹尚未帶回訊息，一個在麗痕書店工作的哥哥透過雙面鏡對第一次離家的妹妹噓寒問暖時，提到學生時代的噩夢，斯內普教授居然帶了個除了打扮和氣質比較開朗，其他主要外貌特徵簡直一模一樣的少年，去他們店裡採購上課用的書籍與課外讀物。他特別強調了一大一小對話互動時簡直如有深仇大恨，大人一連串諷刺長句完全不怕傷害少年自尊，少年毫不猶豫頂嘴挖苦徹底無視尊師重道。
這個收到第一手訊息的女孩正好是個懂得與同學交流分享的赫夫帕夫。於是隔天全校都知道：
“從不負責接待學生的斯內普教授，親自帶普林斯同學到對角巷採購學雜用品，並事必躬親，為他挑選許多非必要的課外書籍與器材，甚至是價格不斐，連他自己都捨不得用的魔藥材料。斯內普教授對普林斯同學循循善誘，希望他能儘快適應環境，用功讀書，成為一個對魔法界有所貢獻的偉大巫師。”
飽受斯內普教授摧殘的小獅們表示絕不相信這混帳如此有人性，受斯萊特林院長多方照顧的小蛇們表情有些扭曲，求知慾旺盛的小鷹們開始研究最近斯內普教授是否在研究改變個性的魔藥，熱愛傳遞訊息的小獾們津津樂道之餘向梅林祈禱魔藥課可以分到普林斯同學百分之一的待遇。
雖然第一堂魔藥課他們的互動情況，似乎與傳言有所出入，不過，那兩張相似度極高且面無表情的臉孔，可能是不想透露出兩人真實關係的偽裝？
謠言的沸點在幾天後的早餐時間，隨著攜回父母信件的貓頭鷹們到來。
信件的內容大同小異，總歸一句：
“斯內普教授的母親婚前姓普林斯。”
是的，家長們的回答正確保守，不是沒有家長要子女向艾倫打聽看看他的父母是誰，但家長們有長輩的尊嚴形象需要維護，在留有實據的羊皮紙上，他們理智地壓抑自己背後其實已經熊熊燃燒的八卦之魂，僅寫下最低限度的好奇。
可惜，語言和文字雖然都是傳達思想的媒介，但接收的那方不一定能完全理解。
至少，有封信的原文是：“普林斯同學的確有可能是斯內普教授的孩子，可是學生時代他喜歡的女性並沒有。。。。。。”
如此這般父母遙想當年青澀時代的內容，硬生生被某個有閱讀障礙的格蘭芬多看成：
“普林斯同學可能是斯內普教授的孩子，學生時代他喜歡的女性。。。。。。”
後面的內容不多加贅述。
因為第一句的內容經過閱讀者不可知的腦內轉換後，大喊出口，變成：
“普林斯同學是斯內普教授的孩子！”
全場，鴉雀無聲。
視線齊齊轉向拉文克勞桌尾空著的某個位置。
三秒後，整個禮堂爆發可怕的鬨堂吵鬧，直到鄧不利多校長使用聲音洪亮要大家安靜，連斯內普的扣分怒吼都只讓小動物們的討論更加熱烈。