不然出了一個妄想症患者遇上一個精神分裂的病人之外，就想不到更合理的解釋了：“（而如果那些東西就是楊柳寫的話，那她似乎還算得上是一位‘文藝巨女’呢！）”
要知道，這與之前那個或者詭異，或者暴力，或者憂傷的那傢伙比起來，可真是讓曉雙大跌眼鏡，彷彿自打軍訓之後，每一天都換了一種性格……好吧，其實連衣服外飾甚至說話的語氣都在不斷變幻，似乎只有軀體和記憶還算是公用的。
其實曉雙本來對文藝的東西沒什麼興趣，還是對科技、魔法、黑歷史什麼的更著迷一些。但即便在剛才並不是很明白靈脩唸的那一大段古文，但為了證明自己的語文不是村口王師傅教的，心裡難免還是要低估幾句：“（雖然不明白是什麼意思，但總覺得很厲害的樣子，因為從那行雲流水般的字裡行間都感覺到一種傲氣！）”
而在這片土地上的傳統文化來看，有傲氣並不是不好，但藏在骨子裡才是最適合自己生存的方式，不到萬不得已的時候，沒有必要刻意的表現出來。再說，即便她據算是文學碩士導師又能怎麼嘀了，要知道會看也不代表會寫，會寫也不能代表有些事情就可以以偏蓋全。
從楊柳栩櫻表達的意思來看，她就是因為一身反正是很厲害的魔法卻得不到社會承認，又限於更強大的存在的束縛不能直接訴諸於暴力，而感到自己有點懷才不遇。
但曉雙感到自己以後還有機會的話，就算再被電也要讓她明白：那其實根本就是一種心態上的問題，這其實也是這個民族武人文人的通病，平時語文課也看到古代太多少文人也是自命清高，暗歎自己懷才不遇，然而他們卻是沒想到他們為什麼會有這樣的遭遇，說到底不就是一個不合乎那個時代背景的“傲”字嗎？
而現在她所要“洗腦”的大多數學生其實也都是普通人，然而很大部份的像她這般雄心壯志的存在，卻用一種自己超然於世外，看不起天下眾生的方法去實行自己所謂的計劃……
而那樣出來的結果，首先曉雙就接受不了，要問為啥子？因為自己在作為要被當棋子的受眾，卻無法從中引起共嗚，畢竟她把自己的位置放得太高了，比如試問一位神譜寫出來的奏鳴曲又有多少凡人懂得欣賞？要知道這世界上終究是普通人佔大多數，小數人的見解是不能獲得廣泛接受的。
想了這麼多不是想準備到時候當面指責或者質疑她什麼，就只是有點忍不住從一個凡人的角度想提醒你一下，如果她真的想要獲得群眾的支援和接受，她就必先需要放下自己的身段，把自己的視線放在平凡人之上，只有這樣她所鋪墊的事物才能引起共嗚。
文藝也好，武藝也罷，炫耀和張揚其實並不是不是不好，畢竟她確實有這個實力，但文藝也是從傳統文字發展出來的，文字的最根本意義就是傳達意思，而將魔法的暴力用來作造福眾人也是善莫大焉，而她現在卻寫一些別人看不懂的，或者展示出一種難以理解的奇蹟，這其實在目前來說，根本看不到意義。
就像畢加索，沒錯他的畫是值很高價，但卻是大部份人都不懂欣賞，隨了一些錢多得發荒的人外，誰會願意花七八位數的資產買他的畫？又不是冥幣或者辛巴威元……
縱然這樣看上去很拉風，但懂得欣賞的人卻是少數，這樣的話即使成名了也沒什麼意義吧！何況再諸如梵高老人家生前如此潦倒也能說明這個問題，所以獨樂樂不如眾樂樂，不是嗎？相信大部份人都希望自己的行為會有更多人獲得認可吧！這樣才能有資格再談懂得欣賞！
————————我——————是——————分——————割——————線——————好吧，前面的承若現在看起來也是扯淡了，但這回終於真的要開始今天的正題部分了，曉雙來到體育館時發現，除了在二層的主場館之外，一樓還有許許多多的小隔間被各個社團作為臨時納新活動室所佔領，而楊柳那壯妞沒事居然又站在樓頂上破壞公物了，也搞不清楚校方急著封殺靈脩的同時，卻真的不怕栩櫻把這建築給壓垮了？
“終於到了……”曉雙用手一摸鼻頭尖上的汗珠，自言自語道，果然這邊是一個避暑納涼的好地方，光是在這裡站一會兒就感到渾身充滿了幹勁，而且不止為何，這一路上都無法停止住最近認識那幾位女生彷彿就要在視野中突然浮現既視感：
“（啊……不管是誰，一想到自己新學期裡要和這些傢伙一起參加社團活動，心中就莫名的升騰起一股希望來……哎，現在這明明不是春天的嘛！）”
望著各個小隔間門口被臨時掛上“xxx社團活動室”