心底而言都是愛玩的，是浮躁的。對於這個時期的我們來說，合理的引導是最為重要的，這種引導主要在於我們所處的環境，詳細來說主要是三點，一、父母家長；二、學校老師；三、我們周圍所接觸的人——主要就是周圍的同學。”
廖煌仔細想了想以後，點了點頭，傳音讚道：“心心你總結的真好！”
唐心溫婉一笑，在紙條上寫到：“這可不是我總結的，是教育專家們總結的。像這裡的學生，他們的父母很多都是在外面打工，可能很多人一年都未必能見到父母一次，沒有父母家長的引導，這些學生就很難在學習上主動起來。然後就是這所學校，現在臺上這個傢伙基本上代表了志強高中的教師水準。這樣的老師純屬誤人子弟，他連課都教不好，更不指望他們能夠在生活上對學生有什麼幫助和正確的引導了。”
“最後就是這裡的環境，校長只顧得撈錢，老師又不管學生，而且他們很多人也沒有父母管教，最終形成了一個惡性的迴圈，不是嗎？”
廖煌沉思了一下，表情有些黯然。
唐心心中一動，知道他是想起了自己的父母，心中惆悵，剛想說些什麼安慰他。可這時，坐在他們前排的一個男生有些賊頭賊腦的回過頭�