林甫的時候，江先生這才恍然大悟，根據林甫的姓氏大約猜到了事情的真相。
昔年陛下打天下的核心班子裡最特立獨行的就是這位，她雖然沒有官職，但與她關係親近的幾位卻都是隻手遮天的大人物。
刨去陛下不算，現今京城裡權勢滔天的傅風雪和葉城這位實權王爺，那都是和這位平輩論交的。
林家勢力倒臺之後，慕青竹的關係仍舊如此的硬朗，可見當年神仙姐姐是何等風光的人物。因而即便慕青竹平日裡從不在外面招搖，還是被江先生認了出來。
這樣一位大人物，身為官場中人的江先生又怎能不認識？這做京官，頭一件事情就是得把京城裡那些惹不得的大人物們的長相給記全嘍。
不過身世倒也只是一方面，江先生真正喜愛林甫的原因卻不是因為這個，而是因為他超出年紀的談吐和才學。
時辰漸漸偏向傍晚，書房裡的熱氣了散了些，江先生把書房兩側的窗戶開啟。此時的夏風少了幾分燥熱，多了些許清涼。
江先生回頭看向仍舊懶散的林甫，有些啞然，緩緩走到他身邊坐下，笑著問道，“今日裡學的，慕大人又已經教你了？”
林甫自然不能說這東西我上輩子就學會了，江先生替自己找好了藉口，他哪有推脫的道理，自然是點點自己的小腦袋作為回應。
江先生很是欣慰地笑了笑，第一次他發覺這個懶散的小陪讀其實有些才學，對這些經文竟然都有所瞭解的時候，他的心中很是疑惑。這四歲的小孩子，也就是認認字練練字的時節，這個小小陪讀怎麼就已經略懂經文了？
後來瞭解到林甫的身世之後，心中的疑惑卻是一掃而空，隨之而來的是憐惜和同情。
這孩子身世這樣悽苦，也不怪慕大人急著教他這些東西了。這個孩子表面上懶散得很，實際上小小年紀談吐間就邏輯清楚，對於教習中涉及到的經文也都能明白。江先生當然想不到這是林甫上輩子學來的，只以為他暗中苦學，這是在用懶散偽裝自己。
有時候聊天時，這個孩子還會問自己一些稀奇古怪的問題。看似簡單，卻每每能問得自己陷入深思。這件事的原因也被江先生歸咎於慕青竹。
慕青竹練的是世間罕見的劍心通明，這件事眾所周知。劍心通明練久了，腦回路會和尋常人不一樣，常常會有一些讓人覺得意料之外情理之中的想法，用前世的話說就是天然呆。
這件事也並非是什麼秘密，所以江先生倒也沒有太在意林甫的一些奇談怪論，只以為是受到了慕青竹的影響，反而是經常在小郡主自己臨摹字帖的時候饒有興趣地與他進行討論。
“上回你問我，這人生到底有沒有宿命，這兩天你沒來，我想了許久。”，林甫翹課兩天，江先生也不問緣故，想來是覺得那位大人物自有安排，“我思來想去還是覺得，就如你說的，“國家興亡匹夫有責”。”
“為文人，當治天下；為武者，當平天下。在我看來，我當是有治國之宿命的。”
林甫咧嘴笑了笑，古時文人的這股子精氣神，的確還真有那麼幾分意思。這問題放在前世的現代，恐怕大多數人都會流露出“個人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”的意思。
就算是覺著自己有義務，責任，也是保證了自己和家人的物質前提下，才會想起為國，為天下蒼生這茬事兒。
像先生這樣貶到邊遠之地，卻仍舊如此朝氣，有著一腔熱血想著報國治天下的人，林甫前世當真沒有見過。他自己說實話，也做不到。
想到這裡，不由得想和先生繞繞彎子，“先生說自己的宿命是當治天下，可先生空有報國之志，卻被貶到徐州地方再難升遷。倘若先生一直回不了京城，沒有治天下之實，又談何宿命呢？”
“你這孩子才幾歲，思想怎的如此悲觀？”，江先生笑罵道，“這治天下，指得是修身齊家治國平天下。禮記中寫得清楚，物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”
“修身之時，當不斷提高自己的修養品性，此時你自己便是你的天下；齊家，當不斷齊整自己的家庭，此時家庭便是你的天下；治國，則為政以德，一國為你的天下；最後你當能布仁義於天下，讓三國都能夠感受到你的仁德，這便是我等文人的宿命。”
林甫聽了之後哈哈大笑，此世文人的情懷倒是和前世的儒家理念別無二致。聽到熟悉的格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下。林甫驀地生出幾分親切感。