轉身到花圃裡準備給他採上一朵又大又鮮的菊花。
“那好，我且問你，你可知道這南山書院的來歷？”
他明白了我的意思，緊跟在我身後，一邊好奇地看我的舉動，一邊問出了是這個學院的學生都應該能夠答出的問題。
當然，那是指一般學生。東郭老師雖然在我一入學就長篇大論地說了一通南山學院的由來，數朝數代是多麼的光輝榮耀，可是我哪裡記得這麼多？
對了，辦正事要緊。
我採下了一枝開得正豔的菊花，笑嘻嘻地遞到他手裡，這下他的便秘痛苦可以解決了。
“這就是你的答案？”
他接過了那花，突然間激動起來了。
“對，沒錯。‘採菊東籬下，悠然見南山’。我南山書院創始之初，本意不過如此！陶淵明陶老先生當年那一份淡雅從容的心性，才是我們這南山書院創立的根本！可惜啊可惜，現在這裡出官入仕的人越來越多，學生們卻都忘了陶潛不為五斗米折腰的骨氣，開口什麼創於太祖年間，閉口什麼明祖親封題名南山書院！唉，數典忘祖者眾，肯淡泊的學生不多見了！古人云：‘非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志’，這菊花便是陶先生精神的根本……”
我只不過送一枝花而已，他唧唧歪歪說這麼一大串幹嘛？
我大惑不解，但老師又教過我，別人說話的時候打斷或是離開都是很不禮貌的，所以我帶著一如既往的傻笑，站在菊花旁聆聽他的教誨。
那位羊先生從陶潛淵明先生的生平說到他的《桃花源記》，很是嚮往地沉醉了一陣子，這才省過神來似的“哼”了一聲，擺回原來那副要死不活的便秘臉問我：“我又問你，先帝將銀杏樹封為‘護國寶樹’。眾所周知，銀杏樹又叫公母樹，我且問你，此樹種如何區分公母雌雄？”
“看兩樹所開之花。公母銀杏在外形上毫無差別，只是每到四月開花時，雄樹的球花很小，有許許多多的淺黃色小花擁擠在一起，像毛毛蟲一樣穗狀下垂，狀若男根。雌樹開花則為六七朵簇生在一起，中間有一個長柄，頂上分成兩個叉，叉上有胎盤狀的胚珠座。”hksar
嘿，這個問題問我就對了！
想我天天沒事就在後山裡轉悠，什麼花草樹木，飛禽走獸我不認識？
更何況後山就有一片銀杏樹林呢！
老師經常教導我們對學問要知無不言，言無不盡。
難得遇上別人向我求學的機會，怎麼可以不認真回答呢？（更難得的是我居然知道答案）
“什麼狀若男根？粗俗！粗俗！真是的，不再考你這些旁門雜類了。我再問你，‘上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。’出自哪位名家之手？”
那羊先生吹鬍子瞪眼了好一會兒，又訓了我一頓，可能也覺得光問我這些太淺了，想了一想，搖頭晃腦地掉起書袋來。
這人真奇怪！
怎麼一見面就是沒完沒了的問題？
被罵了一頓，加上他又問到我不知道的東西，所以我下意識地轉開了頭，打算從他身邊繞過去。
可是這一看，發現了一個意外的人物出現，直嚇得我魂飛魄散。
“老、老……老……”
我會這麼結結巴巴，完全是因為看到了我的先生，東郭老師滿臉黑煞怒氣地出現在花園門口，看起來已經旁聽了好久。
完蛋！
先生嚴令叫我不得出房門半步的，現在我私自出門，還在這裡跟人閒扯了這麼久，一定一定要被罰抄書了。
抄書很可怕的。
我明明又不懂那些字裡行間的意思，一個字一個字打釘子般地抄，每每都累得有氣無力的。
“是老子的《道德經》不是？！咳，你這孩子真不聽講，明明跟你說過先不要看這麼高深的書你卻偏偏自己先看了！”見我顯然是發現了他的存在，“老”了個半天愣是掰不出下句來，東郭先生急中生智，從藏身處走了出來，一邊訓斥我，一邊向那“羊”先生賠笑道：“楊學督，這孩子是去年才入學的，我怕一下子教太多他貪多嚼不爛，所以叫他除了《論語》、《大學》、《中庸》之外的書少看些。可沒想，他還是自個兒看了，剛剛看見我出來，所以才嚇得說不出話。”
“孺子可教！孺子可教！這孩子能學以致用，靈活回答問題而不是死板板照抄照搬，實在是百年難得一見的奇材啊！東郭老師，我這次來南山學院一個優秀的童生也沒挑出來，還以為要白來了，卻沒