一輪的競賽規則。
“三人一組完成一個任務。主要目的除了為自己做宣傳之外，還要考驗你們的親和力、口頭表達能力以及交際能力，我會拍下一些鏡頭以做成宣傳片播出的。不過呢，有些任務比較考驗人品素質以及情商，抽到的話……”她說著，微笑住嘴，故佈疑陣。
菅野和手冢迅速交換了下眼神，看著對方眼底傳達的訊息似乎一樣，各自都別開了視線又不說話。
他們國中的時候就已經跟上島老師相處了三年，對其知根知底，她的言下之意就是——抽到的話，也只能算你們倒黴。
在莊嚴的抽籤儀式結束後，菅野和手冢若無其事、無比輕鬆地把手裡的紙片撕扯得粉碎，往垃圾桶裡一扔便拍拍手揚長而去，只有高二的中村學長蹲在角落裡，無語凝噎地看著他們的動作，眼角便嘩啦啦地流淌下了純潔晶瑩的液體。
事情是這樣的——
菅野的腦袋上貼了素質差。
手冢的眼睛裡寫了情商低。
而當他們湊在一起的時候，身邊的氣場也發生了不可逆轉的漩渦，強大地硬是扭轉了原本和諧的氣氛，人品立刻消失不見~
任務：找三名學生當眾唱歌。
地點：操場。
時間：4月1號。
目的：考驗學生說服力。
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第二天便是四月一號，愚人節素來過得非常熱鬧，功能有三：團結學生，凝聚班級，號召全校。
高中一年一組的所有同學更是各個精神抖擻，摩拳擦掌。班導老師小林信一和他們的年齡差距並不大，在美國留學四年回來，思想開放異常，所以才幾天就已經和同學們打成了一片，也不太介意有的時候大家和他開開玩笑。
一大清早，大家就蓄勢待發。
“喂！來了來了！！小林老師來了！！”幾乎半個身體都已經爬出了窗戶外的菅野晴天同學縮回了身子，用手籠著嘴巴小聲喊道，通風報信。
於是乎，方才還在教室裡上躥下跳的各位仁兄立刻在一點五秒鐘之內歸位，以迅雷不及掩耳之速從課桌裡翻出英語書，各個正襟危坐表情嚴肅，儼然一副濃濃的學習氛圍。
而時間滴滴答答地轉過去，在一片鴉雀無聲中，菅野晴天趴在桌上悶笑的聲音格外清晰。
眾人這才幡然醒悟，大罵此人叛徒，抄起課本作勢要打她，其同桌手冢國光卻目不斜視，坐在自己的座位上，繼續相當沉穩地翻著自己的英語課本。
“手冢君，麻煩您挪個地方……”有人嘎嘣兒地咬著牙磨著拳擦著掌，目光灼灼地瞪著菅野。
菅野欠扁地笑了，伸出爪子拍著手冢的肩膀，一甩頭髮，“嘿嘿嘿嘿，看到沒，我跟手冢三年情誼啊……你們過來呀過來呀有本事就過來收拾我……啊！！”
手冢國光環視一圈圍住自己的座位黑壓壓的人群，迅速清點人數，似乎這才滿意了一般，肩膀一沉便擺脫了菅野晴天的手。
發現大事不妙的菅野又連忙一把抓住了他的胳膊死也不肯放開。
手冢冷峻的面容上依然沒什麼表情起伏的痕跡，輕輕鬆鬆一錯力就掙脫開了菅野的手，撣了撣袖子，推了推眼鏡，大步走上了同學們自動為其讓開的一條小通道。
“手冢你怎麼能無視我們之間三年的情誼啊？！……餵你們這幾個傢伙，不要打頭！”
而罪魁禍首正倚靠著講臺，儘管捧著書卻沒有看。他的目光停留在那個角落裡。
大家都很開心。
所以，他也很開心。
等到小林信一老師終於出現在教室門口的時候，只見班內28位根正苗紅的好少年都端正地坐在自己的座位上，捧著書看得如痴如醉無法自拔，於是不由露出欣慰的笑容。
不過靠窗的菅野同學好像臉色不太好……
小林老師一邊摸著自己的下巴一邊仔細打量著教室的結構，上上下下仔細觀察了那虛掩著的門後，他的視線停留在正順著門框流淌下來的兩道細細的水跡，正往下爬呀爬，爬呀爬。
暗自啐了口這個把戲的小兒科以及同學們毫不充分的準備，小林老師輕輕用腳尖踢了踢門，那門吱呀一聲緩緩移開，恰好能使他自己安然無恙地透過。
小林老師搖搖頭，嘆息：“這是誰幹的？站起來。”
垂頭喪氣的同學們整齊劃一地將書往課桌上一摔發出巨大的響聲，又毫不猶豫地將視線投向始作俑者菅野晴天。
她戰戰兢兢地從座位上