每次上白老師的課，我總會走神兒，心思完全被他那隻碩大無比的鼻子吸引了，至於白老師講什麼，我早忘了。白老師的鼻子患了永久性不可治癒的鼻炎，我經常盯著他掛在鷹鉤底的鼻涕看，晶瑩剔透，隨著白老師揮動的手臂、抑揚頓挫的讀書聲，來回搖擺，像在盪鞦韆。我的心也就開始搖擺，直至白老師大鷹鉤鼻尖下的鼻涕掉下來，心才算放下，沒過多久，又有新的一滴鼻涕產生，週而復始，源源不斷。我的心也跟著波瀾起伏，懸著放下，放下又懸著。
我小時過早地讀書，不認識的字自己瞎編的發音，在回答白老師的提問時，常常引得全班鬨堂大笑，這也加劇了白老師對我這個“小刺頭”的看法。我常常被白老師拎出門外。站在教室外曬太陽，不再看那懸而又懸的鼻涕，反而讓我心情舒服些。
但我從內心愛戴這位白老師，他對學生表面上很兇，心裡好得很，學生們能深切地體會到他的愛護、關懷、鼓舞。
二、像潑婦一樣罵人的女老師
小學校裡有一位高個子女老師，姓敖，名字叫敖力不稿，大家都稱其為敖力老師。敖力老師人高馬大，濃眉大眼，渾身透著股子兇悍勁兒，全學校，不管是男生還是女生，都很怕她。當然我也不例外，如果單獨遇見她，從不敢和她說話。她的兒子叫關補，比我小兩歲，特能殘害小動物。關補常常逮住鄰家的小雞浸在水裡淹暈，再一個個擺在炕沿上用飯碗一個個扣起來，看死雞崽什麼時候能甦醒過來。這樣村裡就很少有孩子和敖力老師的兒子玩了。 我小哥是村裡“孩子王”，他很少和別人打架，但只要出手，肯定是又狠又準，大小孩子都怕他。村裡的孩子們不與敖力老師的兒子玩兒，敖力老師找到我小哥說：你幫幫關補，帶著他玩兒吧。我小哥說：那要看關補自己了。個人有沒有朋友還是看自己的表現。敖力老師對我小哥的說法十分不滿意，但也無話可說。
一年夏初，敖力老師家種的小蔥長得特好，大家都去她家買蔥栽子，栽到了自家的小菜園裡，秋後吃。我們家當時沒有錢，父親就先向敖力老師賒下了，說好過一個月還錢，好像一共是八元錢。一個月過去後，父親還是沒有錢還給敖力老師，就請她再緩緩。敖力不幹了，憤怒了，說今天必須還。父親說，我今天真的是還不上，你得容我幾天借了再還。敖力就跑到我家大門口，破口大罵，話語極其難聽。當時我小哥不在家，要是在家的話，一定會跑出來揍她一頓的。我的父母在屋裡轉來轉去，說這算是什麼人民教師，太丟臉了，怎麼能罵出這麼醜、這麼髒的話。我和妹妹都不敢出屋了，外面有許多孩子和大人圍觀。敖力老師出盡了洋相，還不解氣，緩了一會兒，又開始跺著腳咒死亡活地指著我們家的房子破口大罵，唾沫星子亂濺。最後，嗓子都嘶啞了，才邊走邊罵地離開。
這件事，讓我徹底從心中將敖力作為老師的神聖抹去了。我不再視其為人民教師，我認為她不配，應該將其從教師隊伍裡開除出去。
科爾沁草原上的花兒
我小時候上學，從一年級到三年級，每天只上半天課，中午放學後，整個下午都是在田野、樹林裡瘋玩。
捉蝴蝶，捉螞蚱，將螞蚱用柳枝串起來，在地上挖一淺坑，找來幹樹枝和乾枝葉，用火柴點燃，開始時，會有很多濃煙，要等稍後一會兒煙快飄散乾淨了，剩下紅紅的炭火，再將用溼柳條穿起的螞蚱放在炭火上烤，一分鐘左右，香味就四處飄逸了。這在當時對缺衣少食、營養不良的農村孩子來說，是很好的補充蛋白的方法。
樹林裡會長許多可食用的漿果。有一種藤蔓植物，葉子很像喇叭花的莖和葉，卻比喇叭花葉子更寬大，更厚些；開的花像丁香花，一大簇一大簇的，有紫色的，也有白色的，這種植物學名我至今也不知道。它的果實像豆角，非常好吃，淡淡的甜味，多汁，汁液像牛奶，白白的，粘粘的，我們叫它“牛奶角”。它的莖、葉和花都可食用，同樣是甜甜的，總之，這種植物的渾身上下，無論將哪碰破了，都會流出牛奶狀的汁液來，在樹林裡爬滿了低矮的小柳樹墩上。“牛奶角”是村裡孩子們比較愛吃的漿果，但吃多了，會口角生瘡，可能這種植物內含有大量生物鹼導致的結果吧。
還有一種植物叫“老瓜瓢”。長在樹林的草叢中，一小簇一小簇的，有點像小雛菊的葉子，開著像米蘭一樣的小白花，結的果實橄欖狀，有的如黃豆大，有的比花生米大，有的和小土豆差不多，呈綠色，不管大小都可食用，又脆又甜，像“牛奶角”一樣，吃多了也會口角生瘡。
小朋友們最愛吃的“黑梅子”，也是