鄧文淑沒有理會她們，透過大敞的窗戶做著鬼臉逗著窗前灌木叢上的喜鵲玩。正當玩得高興，只聽到耳邊響起一聲悽慘的大叫，喜鵲大驚，“撲稜稜”振翅飛走，同喜鵲一樣大驚的鄧文淑連忙回頭觀望，只見王貞貞的屁股坐到了地板上，豆大的眼淚打溼了地板。下課後，王貞貞被同學們抬進了寢室，她上不了自己的床，只好躺在下輔的姐妹床上，一個勁地哭，一個勁地罵：“土匪學校！土匪老師！都是土匪……哇哇……”
不管她怎麼罵，在“土匪學校”裡的“土匪老師”嚴格管教下，胖如王貞貞、瘦如鄧文淑，所有的學生都劈開了大腿，下足了腰。
王貞貞對舞蹈課不感興趣，卻極愛上鋼琴課，學校琴房裡有十架大鋼琴，學生們只能一個個的排隊練習。琴房週末全天開放，王貞貞家在天津，週末要回家，不能在學校練琴，她手裡無時無刻地攥著兩個小蘋果，為了練手型，讓鄧文淑好笑的是，王貞貞手裡的蘋果很快就會進到王貞貞的肚子裡。發現此路不通的王貞貞讓父親買一架鋼琴，以便練習，王老爺家裡有錢，又疼愛女兒，真就花了一大筆錢在英國洋行裡買了鋼琴，從此週末回家的王貞貞不但可以大飽口福，還可以在家裡練琴了。王貞貞一個人練了幾次覺得無聊，把好朋友鄧文淑叫到自己家裡，和她一塊彈琴，兩個人互相指點學習，琴藝大見長進。鄧文淑去了王貞貞家才知道王貞貞長得胖的原因了，原來王太太比女兒還要胖三分。
第四章求學6
白眉初非常愛國，自然也希望他的學生都能像他一樣愛國。他藉著上地理課開導學生，激發學生的愛國思想，白眉初對學生們說：“愛國，學地理之首；建國，學地理之本。”他把這一教育理念，貫穿於整個教育生涯。課外作業就讓學生畫中國地圖，全國的，各省的，標出主要城市，山脈，河流，每當講到中國割出去的領土，白眉初痛不欲生，手指顫抖，他指著東北外興安嶺以南，指著新疆伊犁以西，指著東面的臺灣琉球群島，指著南邊的澳門香港，對著一群年輕的女孩子說，這些本都是我們國家的領土，被列強割佔，總有一日我們要全部收回以雪國恥，希望就在你們身上，同學們應多加努力，造福社會報效國家。
年幼的鄧文淑開始知道愛國了。從鄧文淑的作文中白眉初看到了自己的努力沒有白費，在全校的習作比賽中，鄧文淑的一篇作文《對於蔡松坡先生逝世感言》讓白眉初老懷大慰，感慨萬千，他右手拿著鄧文淑的作文字，揹著左手站在講臺上，一邊激昂有力的讀著一邊搖晃著身體：“吾今後得自由之權，享民國之福音，誰之力歟，曰蔡松坡先生之力也。而今安在哉，嗚呼！已於*五年十一月七日辭世仙逝矣。先生少即好學不倦，後入日本士官學校，卒業回國，為雲南督軍。迨項城為總統，令其赴京就職，時先生已有疾，不得已來京，項城欲為帝，先生屢與東南通秘電，項城疑之，日則使人羈之，夜則使人守之，然先生如故，而心肺已裂矣，不得已施盡百計，始得出京至滇，脫離虎穴。首電反對帝制，項城討之屢北，於是北連川貴，東邊兩廣，揭彰正義，共伐民毒，而卒達其志，推倒巨憝，民國再造。然先生經此百戰之勞，心血皆窮，病亦日篤，遂就醫日本，吾民思先生功滿天地，其疾必愈，猶可柄國，不料永別矣！嗚呼，胡天不弔，遽奪我長城之速哉，實吾民之大不幸也。東望扶桑，薄海同哭。然先生臨逝，尚有遺言，囑吾民以道德愛國，勿重私輕公，然人死，不能重生，望吾同胞從此上下一心，振起精神，謀國家之進步，世事靡常，豈能一定，又安知吾*異日不能立於萬國之上哉。雖死一鬆坡，而無量數之松坡存，即先生於地下，能不永含笑哉，嗚呼，同胞勉之。
白眉初搖頭晃腦地讀完全文又讀了他的批語：“長言之不足，則詠歎之。感慨悲涼，唾壺欲碎。”
批語的意思就是，寫的感情豐富，使人激動，有慷慨悲歌氣勢。十三歲的鄧文淑在白眉初的教育下有理想了，她不再只以做媽媽喜歡的事而為念，開始關注社會動態和國家形勢了。除了作文寫的好，鄧文淑的毛筆字寫的也好，一年級的時候就在會報上發表了她的書法作品“甫事”兩個大楷毛筆字。白眉初看著這個在班級中年齡最小的學生，人小志高，考試成績從來都在前五名之內，又知道了她的身世，憐惜之情油然而生，私底下沒少給鄧文淑吃偏飯，鄧文淑從白老師那學到了好多額外的知識。
鄧文淑不僅學習好，而且還善於處理與同學們的關係，調和各種矛盾，她記住了媽媽的話，同學們和鄧文淑的關係特別好，從沒有因為她年紀小而輕視她，還選舉她做了班幹部，