，還有些許瑕疵，琰兒有些走神，中曲那裡有幾個調子跟不上。”
蔡邕搖著頭，有些嚴厲地望向蔡琰。蔡琰聽後，頭低得更低了，她剛才的確有些走調，全因望了數眼文翰。文翰笑著，為蔡琰解脫，稱是自己之過，弦子拉得太快。
蔡邕擺了擺手，說不必在意，後又讓文翰去彈奏木琴，而蔡琰則是拉二胡。兩人角色對換，又是拉了一曲。文翰手指細長，對音律天分很高，彈起來亦是不錯。
曲終後，蔡邕向文翰指點了幾處彈法的錯誤，文翰記下改進後，則輪到文翰對蔡琰指點二胡，文翰走到蔡琰身邊，雖是有一段距離，但也讓蔡琰心跳加快，羞澀不已，文翰說的話基本沒有聽進。
看得一旁的蔡邕是搖頭連連，被王允取笑了幾句。
“哈哈，蔡老頭。吾看這不凡相貌堂堂，又有雅才。這不才數十日的相處，就把琰兒的心給勾走了。不過，不凡雖是寒門出身，但作為吾王子師之徒兒與汝女兒相配，亦是門當戶對。要不吾為他說一媒，汝把琰兒嫁予吾之徒兒，可否？”
“哎。汝這王子師真不知好歹，不凡是汝徒兒，難不成不是吾蔡伯喈徒兒嗎？吾歲數大於汝，長者為大，應屬不凡之大師傅，其他書友正常看：。按照禮數，汝應稱吾作大哥。
至於，不凡與琰兒之事。吾看得挺開，若是琰兒願意，吾亦是同意。不過，有一前提，那就是不凡能有保護琰兒的實力，在此亂世，到處都是食人動物。吾年事已高，膝下只有琰兒一女，若是吾歸去，總要有人照顧。”
王允聽到蔡邕要他稱其為大哥，原本還想與之鬥鬥嘴皮，但又聽到其後來之話，王允望著蔡邕有些落寞的表情，情不自禁地點了點頭。
也是明白，蔡邕為人父母之心情。若是太平盛世，文不凡與蔡琰或許是天作之合。但可惜的是，兩人同生於亂世。
蔡邕、王允在旁悄悄在說。文翰與蔡琰對他們說之話，完全不知，兩人討論一番後，又再合奏起曲子。妙音又起，令所有的人，不禁為其迷醉，深深陷入。
日子一天一天過去，文翰在洛陽的日子過得一天比一天的好，早晨與關羽、徐晃鍛鍊身體，切磋武藝。中午便開始到蔡府輪流接受，蔡邕、王允的授課。
有一日，文翰把關羽、徐晃一同帶去，這兩人對一些文學道理亦是十分感興趣，只因其出身貧窮，找不到好老師授教。聽到文翰被蔡邕、王允收作徒弟，暗中羨慕不已。文翰看出他們心思，便向蔡邕、王允說了這事，蔡邕、王允聽文翰保證其二人心智單純，都是厚道誠懇之人。蔡邕、王允兩人疼愛文翰，便是允許了。
後來，果然如文翰所言，關羽、徐晃才學不淺，一些道理也是懂得透徹，見其二人似乎與文翰感情頗深，隱隱中有以文翰馬首是瞻。蔡邕、王允都願文翰能成一番大事，便更是用心教導關羽、徐晃二人。
關羽至愛戰國春秋，平日裡背得滾瓜爛熟，但其中有些深奧道理不懂，問了蔡邕，蔡邕為其一一解答。關羽扶著美須，也是一認真之人，當即記刻心裡。
至於徐晃，與王子師似乎特別投機，在一些儒生禮節君臣之道上，見解一致，：。其中王子師又懂些戰陣佈置，把其教予徐晃，徐晃對王允感激不盡，雖王允不願再收徒弟，但徐晃亦對其行師徒禮數。
因為關羽、徐晃的到來，蔡邕、王允要分別授教。而文翰在蔡邕、王允底下學了已有兩月時間，學得七八，剩下就是溫故知新，悟透其中道理。
所以，文翰接下來的日子，多數與蔡琰二人在研究道理、音律。有時，兩人合奏的曲子實在是好聽，讓正在授課與聽課的蔡邕、王允，關羽徐晃四人不禁停下，聽著曲子，直至曲子停下，才又傳出聲音。
當下無事，蔡邕、王允對關羽、徐晃的授課完畢，又把文翰叫來，而蔡琰則被蔡邕叫回房間。蔡琰知其父親，應說一些大事情，女子不便旁聽，亦乖巧的依從其意回去房間。
文翰、關羽、徐晃盤坐在地，蔡邕、王允皆是臉色嚴肅地站著。蔡邕向王允打了個眼色，王允點點頭，先是說道。
“吾與伯喈兩人雖是好友，但有一些見解不同，爭論許久，汝等三人，在吾與伯喈坐下學習已有一段時間。雖然雲長、公明未行拜師之禮，但亦算是半個徒兒。也得吾與伯喈一些傳承的道理觀念。
今日吾就問問汝等，看汝等有何看法見解，對吾等二人誰之見解，更為認同。”
文翰、關羽、徐晃神情認真，仔細聽說，齊刷刷地望著王允。王允頓了頓，對其認真態度，十分