因為學生們都知道黃教授上課必點名,不一會,所有的學生都到齊了。
但是黃教授這一次卻沒有點名,他合上點名薄,面對著所有學生,緩緩道:“今天我不點名”
同學們都覺得奇怪,黃教授為什麼打破他的常規?不點名?而且還當著眾人說出來?
“點名只是一個機械的手段,迫使你們來上課,但是點名造成了師生之間的不信任,造成許多其他誤會。如果你們願意上我的課,不點名也會來,如果因為點名而來,來了也沒意思。更何況,點名使我一葉障目不見泰山,陷入自以為是的困境,點名能說明什麼?說明不了任何東西,所以我的課以後再也不點名了”
黃教授說完這番話,有些同學內心竊喜,但是更多的同學都懵了。今天黃教授怎麼了,為何如此大發感慨。
“今天我還需向一個同學道歉,因為點名,我錯誤地認為他是一個不學無術的逃課學生,從而不問青紅皂白,對他橫加指責,作為百年名校震旦大學的老師,作為這位同學的老師,我做錯了”
說到這裡,所有的同學們都知道黃教授道歉的這位學生是誰了?
上一節黃教授的課上,只有沈近被黃教授當面教訓。同學們雖然對沈近頗為同情,但是也理解黃教授的行為,畢竟沈近做錯在先,她們同樣不理解沈近為何總是請假,而且一請假就是半個月不來。
但是沈近平常為人不錯,很好相處,所有的同學對他的印象很好,對他被訓斥抱以同情之心。
此時聽到黃教授向沈近道歉,他們都感覺懵了,怎麼回事?黃教授這個人可是一個老頑固,只聽說他教訓別人,從沒見過他主動向人道歉。
他向沈近道歉,向自己的學生道歉?就因為他教訓沈近缺席他的課?哇靠,同學們完全不能理解這一幕。
難道是那天沈近被黃教授訓斥後,懷恨在心,在背後施展了他的影響力,迫使黃教授當面向他道歉?
同學們都知道沈近背景強大而又神秘,不同於一般人。如果說他有這個影響力,同學們還是相信的。
但是黃教授這個人極其頑固,又極好面子,怎麼可能屈服一個學生的壓力?他還如何當這個老師?
但是除了這個可能性?也想不出其他可能,可以使黃教授親自向沈近道歉?
黃教授走到沈近面前,道:“沈近同學,雖然我是你的老師,但是那天我對你的態度與言語,是不對的,老師做錯了,請你原諒老師”
沈近聽到這話,他站了起來,對黃教授道:“您是沈近的老師,您的教誨沒有一點錯,我不能接受您的道歉,請您收回”
說完沈近向老師鞠了一躬。
黃教授見沈近如此給他面子,給他臺階下,心中頓時對沈近大為讚賞。
雖然他是心甘情願道歉,但是當著這麼多學生的面,他作為老師,向自己的學生道歉,面子上怎麼也說不過去。他也是想了很久,猶豫了許久,才做出這個決定。
“好好,不愧是華夏之龍,老師有你這樣的學生,是老師一輩子的驕傲”
“同學們,老師之所以向沈近道歉,是因為老師後來知道沈近請假缺席的原因。沈近揹負國家的使命,一次次為我們的國家與人民的安危奮戰在第一線,為國家的繁榮穩定與人民安居樂業,做出不朽的功績”
黃教授這一番話說得情緒激昂,充滿了激情,聲音無比地洪亮。
所有的同學聽到這番話徹底懵了,哇靠,至於嗎?為國為民?沈近幹了什麼事啊,讓你這麼誇讚他。
黃教授的道歉,沈近之前也完全不明白為什麼?現在聽到他的說話,終於知道了原因。
必定是有人告訴黃教授他的身份與他做出的事蹟,黃教授知道這些後,認為自己誤會了沈近,所以向他道歉。
但是誰將他的事蹟告訴了黃教授呢?
黃教授繼續道:“鑑於沈近做的事情不宜公開宣傳,所以我不能在這個場合告訴大家,但是沈近獲得的榮譽,我可以告訴大家”
沈近見黃教授說的起勁了,他都想讓黃教授停止說話。
“他獲得中央元首古越親自頒發的華夏勳章,並且剛剛晉升共和國中將軍銜”
聽到這番講話,全場所有人都靜默了,他們知道沈近的背景不簡單,但是沒想到這麼不簡單,何止不簡單,簡直如炸彈一樣在所有人的腦子裡炸開了。
開什麼玩笑,共和國有這麼年輕的中將嗎?獲得華夏勳章?哇靠,這世上還有活著的人獲得這