歡眨了眨眼。
“你自己創作的？”雖然已經想到了，但親耳聽到唐歡這麼說，高老師還是嚇了一跳，“什麼時候創作的？”
“就是剛才。”唐歡再次一笑，“剛才演奏的時候創作的。”
“剛才？”這一次高老師就是真的震驚到無以復加了，“你說，你剛才是臨時創作的曲子？”
“嗯嗯。”唐歡微笑著點頭。
很好，高老師這個表情很好，嘿嘿。哎，可惜沒照相機，不能拍下來，遺憾。
“呼……”高老師長呼了口氣，“我還真幸運，居然這樣年輕就在這裡碰到一個音樂天才，真的是，真是……對了，你剛才的歌曲，還記得麼，有譜麼？”
“當然記得。”唐歡聳了聳肩膀，“我自己創作的麼，當然有譜。”
“嗯，有譜。”高老師微微點了點頭，“那，名字有了麼？”
“名字麼。”唐歡看了看窗外的細雨，眼珠一轉，“有了，叫做《雨中漫步》如何？”
“雨中漫步？”高老師考慮了一下之後，再次點點頭，“……果然貼切。”
“老師，你還教課麼？”看到她還在那裡若有所思，唐歡不由自主提醒道，“已經上課了，同學們還等你教課呢。”
“啊？哦，是啊，該上課了。”高老師反應了過來，不過立刻他又笑了笑，拉住正要走下臺的唐歡。
拉住他之後，高老師轉頭對下面的同學們道：“同學們，你們說，剛才唐歡同學彈琴好不好聽？”
“好聽！”聲音整齊劃一。
“那再讓他彈一首要不要？”高老師誘導，絕對的誘導。
“要！”果然，同學們被誘導了
“呵呵，聽到了麼。”高老師轉頭對苦著小臉的唐歡笑了笑，感覺又像狐狸了，“唐歡同學，這可是群眾的呼聲啊，看來，你今天不能藏私了，再給我們彈一首吧。”
“這，好吧。”唐歡點點頭，同意了。
其實唐歡同意彈琴，不完全是被脅迫，其實他也想再體會一下剛才那種感覺。
就在剛才，他知道，自己已經突破了音樂的第一層境界，到達第二層境界了，也就是能夠把前人的音樂變成自己的東西，已經不再是呆板的用手演奏，而是用心去演奏。到了這個階段，手的演奏不過是自己心情表達的一種自然釋放，是一種自然而然的事情。
說起來好像有點空，但其實也不難理解，這就類似於在計算機上寫文章中的盲打，眼睛盯著顯示器，心中想著要寫的東西，卻不再看鍵盤，就自然而然的在鍵盤上敲打出自己需要的東西。在這種情況下，最重要的，是心裡有沒有文章，而不是鍵盤會不會打了。
其實，之前唐歡的鋼琴水平還遠遠達不到這講心的階段，不過剛才的一個瞬間，讓他藉助那首名曲突破了自己的心靈瓶頸，讓自己的音樂水平迅速上了一個臺階，或者可以這麼說，剛才的那個演奏，等於把他以前累積的音樂知識以及音樂才華的火焰點燃了，讓他的音樂天賦真正的開始放出了自己的光芒。
微微一笑，帶著一種明悟的喜悅，唐歡再次演奏了起來。
這一次，他演奏的也是一首著名的曲子，那就是“卡農”。
其實卡農並不是一個歌曲名，而是一種音樂譜曲技法，字面上意思是“輪唱”，原意為“規律”。指的是復調音樂的一種寫作技法和賦格一樣是復調音樂的寫作技法之一，也是利用對位法的模仿技法。卡農同時也指以此種技法創作出來的音樂作品，比如巴赫的《五首卡農變奏曲》。
也就是說，卡農這種技法，是透過簡單而優美的旋律來多次重複，讓聽者陶醉在優美的旋律中卻又不會感到單調，是一種御簡如繁的技巧。
一般來說，大家比較熟悉的卡農，是帕赫貝爾《D大調卡農》，也稱作《帕赫貝爾的卡農》。
此曲一般的演奏法是先以大提琴啟奏，然後三把小提琴間隔八拍先後加入。小提琴全部拉奏完全相同旋律，前後僅有三段不同的旋律，每段僅兩小節的旋律供重複拉奏；大提琴則從頭到尾僅有兩小節，重複達二十八次之多。這段音樂雖然不斷迴旋往復，但其旋律之美不讓人覺得單調，反而感覺動聽悅耳。
當然了，那個是全本合奏版本的卡農，實際上自從這首曲子出現之後，各種版本的卡農就不斷湧現，如小提琴獨奏版、絃樂四重奏版、鋼琴獨奏版、鋼琴四手聯彈版、豎琴獨奏版、長笛協奏版、銅管合奏版、陶笛獨奏版、吉他獨奏版、美聲無伴奏合唱版等諸多版本。