著什麼人。
飯館老闆連忙招起手來。
“老綰，老綰，你們塞子裡的先生在這找你呢。”
車上的老綰答應一聲，丟下皮鞭就跑進來飯館。
“哪個？哪個？哪個是有來的先生？”
正吃著飯的徐縣偉連忙走上前去。
“您好，我姓徐，請問您是屋妾塞來接我的嗎？”
癭背的老頭的大小眼都睜了起來。打量著眼前的這個自稱先生的人。黑色的學生洋服，根學校裡的那些先生來時穿的差不多，肯定就是這個人了。
“你姓徐啊？錯不了，俺們村長就是讓我來接姓徐的先生。梁先生命關前走了，這村長還想著的您別來晚了，到時擔誤了娃娃了學業！”
飯館老闆在後面嘀咕著。
“年前我就跟馬有說，縣裡肯定會派先生過來，還不得擔誤，這不還沒到十五，人不就來了，那會他還不信。現在信了吧！”
癭背的老頭邊搶徐國偉的行囊邊嘀咕，包中除了揹著生活品，還有幾個本從省城帶來的書，這些書是學校捐，雖然教育基金會每年都會向偏遠地區學校捐贈大量的書籍，以幫助學校完善圖書館，即便是最偏遠的鄉村國民學校，更有必要建立圖書館。以開拓那些從未出過遠門的少年開拓視野。但師範生畢業時，學校還是會送給自己的畢業生幾個本書。
癭背老頭的掃了眼桌上冒著熱氣的白米飯。有些為難的看著新來的先生。
“徐先生，您看”這”這冬天天短。天黑的早。到夜裡這山路不好走！”
“成！咱們現在就走！”徐國偉向來非常好說話，即然路不好走。走早點在路上吃也是一樣。
“哎！郭老闆，我要的饅頭呢，你再弄點的牛肉給先生捎上，我們現在就趕路回去，離集子還有的多里的那。就現在回去都晚了！到了夜裡，路可不好走！”
“頑石成玉，師之教也，點石為金，師之才也，名揚天下，師之道也，喻明後學，師之義也。故師者，教化四方！”
抬頭是山、眼前是山、朝左是山、朝右終於不再是止。 而是深谷絕地，坐在騾車上的徐志偉望著天上的星星，在嘴邊唸叨著為自己打氣。教化四方是教師的責任和義務。
“在中國即便是最偏遠深谷絕的。只要有人、有村落，就必須要建立國民小學，必須讓他們接受義務教育。這一代人即便是有一個文盲。亦是吾輩之恥辱！官之恥！師之辱！”
兩年前，在向國會提交的《九年制強制義務教育法案》後，總理用頗為激動的話語做了結尾，九年制強制義務教育法案最後幾乎獲得全票透過。教育經費保障寫入憲法的國家。根據《共和中國憲法》規定“教育、科學、文化之經費，在中央不得少於其預算總額百分之十五，在省幹其預算總額百分點二十市、縣不得少幹其預埠心制百分之四十，其依法設定之教育文化基金及產業，應予保障。”
當年曠日持久的制憲會議上，各省代表、議員甚至復興黨籍議員、代表對總理將教育經費保障寫入憲法的做法，紛紛表示不解，甚至於很多地方代表都表示不滿，中央保證不少於！鰓沒有問題。但是要求地省不少於強，市縣不少於糊顯然有些強人所難。
“我們的國家還很窮。”
“有很多地方還需要很多錢。”
“歸這麼下去，教育還沒辦出什麼，恐怕各省、幣、縣的財政就先完蛋了，”
總之他們有著各種各樣的藉口，一些人抨擊總理的這種做法有些操之過及，甚至就是在教育界對此亦不持普遍支援，畢竟這一經費保障比例。或許真的如那些人所言，可能會造成教育拖累國家的局面，這不是教育界所願意看到的。
“我從來沒聽過辦教育把國家給刃窮了的！我只知道如果不重視教育，那麼這個國家是註定要窮的！註定要落後的！我們是有這樣、那樣的藉口，但是沒有任何藉口可以不讓我們去辦教育！”
面地指責總理用這一句話作為回應，隨後總理使終堅持要求教育以及教育經費保障必須寫入憲法，甚至不惜開黨代會要求復興黨員必須要支援這一決定。最終這些得已在制憲會議上勉強透過。
也就是從那時起中央政府、地方政府，始終把發展教育作為國策，即便是在財政並不充裕的情況下，仍然堅持實行小學和初中的義務教育。並免費為小學生和初中生提供餐點和教科書。
數週前，報紙根據中央財政預算以及地方財政預算進行的統計，今天全國教育經費將第一次超過中央政府軍費開