子，開口道：“比如這條褲子，在內側是暗線，在外側才允許明線。那就必須先縫紉內線，看似簡單的問題，往往容易出錯。這個崗位也負責縫紉褲腿兩邊的線路，如果我拍出內外兩張照片貼在紙上，然後下面配合簡單的講解。
這樣無論是有文化的，還是沒文化的，看著作業指導書，都能搞清楚該怎麼加工了。
又比如這裡的扣子，需要四顆，我就直接拍下來，然後寫明每一顆口子之間的距離，並且對這個型號的褲子要求用什麼釦子也說清楚了。對著照片和文字也就一目瞭然了。
這樣一來，不光工人們知道該怎麼做，有了依照物。管理人員也簡單了，比如我今天來車間裡視察，到了這臺縫紉機，只需要看下作業指導書，根據上面的照片和文字，對照一下工人手中加工的東西，就能明白了。
還有，假如這條褲子會經過三道工序，那就有三張不同的指導書。計劃的時候，對應某個組，到時候有問題，也能直接找到人。而檢驗人員也是根據指導書來檢驗，說簡單點，製作指導書前期會比較麻煩。但是後期就能提高生產效率了，具體的，我現在也給您說不清楚，要等生產之後才能完善，比如經常暴露的問題，就會在指導書上說明，禁止某些不規範的操作……”
這話一出，現在無論是否關心的，又或是正在幹活的工人們都有些傻眼了，沒想到這裡面會有這麼門道，在一旁等候的張翠萍也是大受震動，她幹了幾十年的縫紉，帶了很多徒弟，沒想到還能這樣操作。
戴廣德在心理暗道：“這方大軍年紀輕輕就能當上廠長，絕非