樣子。偶爾，遠處傳來學校的鈴聲——不是上課或下課的鈴聲，是急促的集合鈴響，他不由惶悚地回頭張望。學校“那邊”準是又開大會了，一定是老書記作報告，一定又有人低下頭去……
大約他回頭張望得凝固了，且凝固了許久，小蜜蜂便飛到他的面前，在他的目光上飛旋，喚他回來。他迴轉頭來，看著小蜜蜂，將手心給出去，任由它親暱。可是，一會兒，小密蜂依然去釀蜜，空下他愣著。他突然有了一次莫名的失落和悵惘，不自覺地從書包裡取出語文書來。
逃學，是因了他不喜歡學校的“批鬥”和“觸及靈魂”，學校的生活令他的心中越來越迷惘和鬱悶；而逃學，又使他突然間感到了某種空寂和不安。事實上，他從來不是一個漠視讀書或者厭倦讀書的孩子，他尤其明瞭讀書的意義，恰恰是更加看重讀書——那種有書可讀的自由的讀書！而且，好好讀書尚且寄寓了他諸多拳拳的回報：包括對父母及祖父祖母的殷切指望，對金鳳老師的微笑——那令人心頭溫熱的微笑，還有毛主席他老人家指出的“世界……歸根結底是你們的”！
他開始坐在菜花地裡學習。一會兒學語文，一會兒學算術。學語文就是認字，背課文。他用兩天工夫對照拼音認完語文書中所有的生字，又用差不多三天的時間背會所有課文，還穿插地看完了一本“小貓釣魚”的連環畫和小半本有趣的“宇宙之謎”。算術不太好自學，特別是多位數除法，課程被革命耽誤，金老師還沒有講到。《 算術 》上有一道除法算式的例題，他盯著它使勁地想，幾次想到邊緣上——快要明白時——卻突然地卡住。每臨此時，他以為自己是坐在教室裡，不敢抬起頭來，生怕看到金老師的微笑消失！於是，他抱著雙膝，深深地埋下頭去。
許久後，他疲憊地睡著了。他看見老賢木在雪地、在牆壁上寫著算術題，老賢木猛然轉過身來，“嘻嘻”地衝他笑著，得意洋洋地說：除法是用乘法去做的，找一個最大的乘數放上去，先乘，再減，試試看？他便去看《 算術 》上那一道除法例題，果然就明白了……他抬起頭來，恍惚間看到了金老師的微笑，如四月裡的菜花一樣燦爛的微笑！
可是，他抬起頭來時，面前並沒有金老師，惟有一隻小蜜蜂歇落在菜花的花瓣上，孤單而安靜地釀蜜；一陣微風拂過，那花瓣連帶小蜜蜂一晃一晃。他的心中便生了空寞，在無邊的金黃的燦爛裡的空寞，令他黯然神傷！
一連幾天，他都向往著夢。他讓自己抱著雙膝去睡，小心翼翼地等候見到老賢木、金老師或者馬宏達他們，但他煩亂地無法睡著，而且小蜜蜂不時飛到耳邊來吟唱。這一天，他似乎終於到達了夢的邊緣，他聽到歌聲從不遠處響起，那樣清脆而悠揚，漸漸地衝他而來：
麥苗兒青啦
菜花兒黃
毛主席來到咱農莊
千家萬戶齊歡唱
…………
他不讓自己睜開眼簾，靜靜地讓那歌聲浸潤心田。他似乎看見清亮的歌聲浮在菜花的梢上飄蕩，那無邊的菜花便在歌聲中搖曳著金色的波浪，一個美麗的小女孩唱著歌踏波而來！誰呢？除了那個梨樹下飄去的女孩，他不知道還會有誰！
第八章 菜花黃了1（3）
一會兒，歌聲戛然停下，小女孩已然站到他的面前。他依舊垂閉著眼簾去迎望她。
“劉浪！我可找到你了！”她興奮地雀躍。
他並不睜開眼睛，但他看得見了她的面靨裡盛滿喜悅的笑，多數的喜悅已然迸發出來。
她跨前一步，彎下身來，用手捏住他的鼻子，命令道：“睜開眼，看我！”一面發出銀鈴似的笑聲。
他便在那銀鈴聲中睜開眼睛來看她：她的臉蛋像五月的亮桃一樣圓潤晶瑩；鼻樑分明而柔細，似春筍的坯芽；嘴唇著意抿成一道月彎，一抹清澈的微笑果然是溢位了淺淺的面靨；那烏黑的“葡萄”分明被睫毛濃密地遮掩，卻映著菜花地裡的金黃，而他——也在這片金黃中有一雙眸子發出光來！
“你……”他的心口跳蕩起來，臉頰湧上一股熱燙。這是他第一次看著金鳳老師的微笑時發生過的感覺，而此時的感覺尤甚！他便荒亂地避開了目光。
好在這個如他一樣年少的女孩並無意會，她蹲下身來，歪了頭看他，對他說：“我叫安娜，剛來你們四（ 1 ）班。”她講著普通話，說明她是城裡來的孩子。
他便點頭，並不抬頭看她，一面隱秘地讓那未被“意會”的心跳平靜下來。
她說：“你已經好幾天沒上學了，金老