我就在他的房間四壁大約一米高的的地方貼上厚厚的白紙，白紙上貼上用紅紙剪下的文字和數字。在白紙的另一塊地方，有秩序地貼上簡單的單詞，如：貓、狗、老鼠、肥豬、兔子、帽子、席子、桌子、椅子等等。請注意，這些單詞都是名詞。在另一處並列貼上從1到10的十行數字，在某處畫上樂譜圖。
因為嬰兒的聽覺比視覺發達，我決心對兒子從聽覺人手教ABC。當我指出ABC字母時，我妻子就像唱歌似地唱給兒子聽。當然，因為卡爾畢竟只是6個月大的嬰兒，所以，他的感覺就像聽耳邊風似的。但我們不洩氣，天天給他聽，給他看，終於奏效了，兒子對字母有了深刻的印象，這使他後來學認字時非常輕鬆就學會了。
由於有了前面的經驗，在教兒子認字時我也採用了這一套方法。
首先為了喚起兒子識字的興趣，我施用了一些小孩還無法識破的〃小伎倆〃。我給兒子買來很多兒童書和畫冊，非常有趣地講給他聽，用一些帶鼓勵的話語來激發他細小的心靈，像〃如果你能認字，這些書你都能明白〃之類的話語，有時，我則乾脆就不講給他聽，故意對他說：〃這個畫上的故事非常有趣，可爸爸現在很忙，沒有功夫給你講。〃這樣一來，反而激發和喚起了兒子一定要識字的想法和心願。待到他有了這種強烈的認字慾望以後，我這才開始教他識字。
接著我就用前面用的那種方法教他。我先去打字行，買來十公分見方的德語字母印刷體鉛字、羅馬宇和阿拉伯數字各十套，再把這些字都貼到十公分見方的小板