乃是姜靈的地盤，但那兒的英文使用者還是遠遠多於中文使用者。
畢竟當初在地球上，英文就已經是應用最廣泛的語言。從日常使用人口上而言，有能與之媲美者；可惜若是從科技交流上來說，它乃是當之無愧的第一位。
在姜氏科技轉讓技術的過程中，就檔案資料而言，來自世界各地的技術人員均能拿到他們自己的母語複製；但當他們小組間發生彼此接觸、互相合作時，還是需要口頭交流：而在這交流中，英語的使用佔到了百分之六十以上的比例。
不說別人，以賀明為例：他在哈納的工作時間內，說英語都比說中文多！
作為華人，陳軒與方敏自己的日常生活，當然更多地在華人圈裡進行，陳軒的商業交流有翻譯器；然而，語言畢竟是語言，他們意識到語言對兒子的重要性，決定為陳翔選擇一所最好的三語學校……
——中文，英文，琪雅文。
這裡面，中文、琪雅文是作為外語來學。英文則是教學用語。
作為準備，陳翔在哈奇德隆這兩年，已經從星網上學了不少英語。絕大部分是口語，文字只認得一些交通牌、便利店、自助機、“警察局”、“小兒禁食”之類。
那是個非常實用的教程。地球移民仿照琪雅的各種星網課程編寫的。至於瓦爾哈利亞斯，暫時還沒有什麼人對英語感興趣，也就沒有教材面市……
而當初令姜靈笑得肚子疼的幽默感，以及星網上那栩栩如生的環境，現在令陳翔的學習更接近遊戲。
事實上，以地球上幾年前的標準來評斷，也的確是遊戲。
歸功於此，陳翔根本不曾覺得自己辛苦，他就是在玩，何況還有姜樂湊熱鬧。
只是陳翔發現，他的爸爸媽媽好像很扭曲，每天見面時（星網上），老愛問他玩了什麼、玩得怎麼樣了，幾乎天天問——這是羨慕嗎？
不太像唉……否則他們幹嘛不自己也一起來玩？
陳翔雖然心中疑惑，還是很熱情邀請了他爸爸媽媽：胡冬梅與胡海燕怕他與姜樂打鬧爭吵，教他們“好東