而作為收了你這個逆徒的老師我，教會了你鍊金術的老師我，是不是也需要為那些死掉的異族負責和悔過呢？”
“那是他們先入侵的我們呀老師！先不按規矩來的是他們！不是我們我僅僅是給不遵守規矩的敵人以……”
“破壞了規矩的一方就一殺到底這就是正確的嗎？！你的思想什麼時候才能稍微懂得適可而止一些？！你這種胡攪蠻纏的解釋僅僅是為自己本性上的弒殺和暴虐找理由而已！”
“…………”
又一次的沉默，因為艾斯德斯知道伊茲米老師說的是對的，自己弒殺的特點從小就有，或許真的像伊茲米老師說的那樣，自己說的那些為國為民的理由僅僅是為自己享受殺戮而找的理由而已。
弒殺——就像艾斯德斯從小執著的愛好一樣，讓艾斯德斯不能放手，就像有的小孩喜歡看書，有的喜歡彈琴。有的喜歡運動一樣，只是艾斯德斯的愛好和衝動比他們更強烈更更恐怖和血腥一些。
這是艾斯德斯自己認為的。
“所以我無法接受這樣享受殺戮的你的幫助和治療，等到你什麼時候真心為自己的錯誤感到後悔的時候再說吧。”
“老師……”
讓艾斯德斯為殺戮感到後悔？這難度比讓她結婚當賢妻良母的難度還大。
聽到老師這樣堅決艾斯德斯知道關於自己性格嗜殺的問題自己無論如何都繞不過去的。
但是不管怎麼說，艾斯德斯還是十分欣慰的，三年裡自己打了這麼多電話今天是老師第一次和自己認真說話。
有了第一次就可以有第二次，艾斯德斯相信自己以後有的是機會。
“老師，其實今天我打電話找您還有一件事。”
看著在一旁眼巴巴望著自己的兩兄弟。
艾斯德斯繼續道
“我這裡有兩個小鬼頭想要拜您為師。”
說完了艾斯德斯將電話桶拿到距離自己耳朵一米開外的地方。
“混蛋！！！！！！！”
果然，一聲足夠可以將老人嚇出心臟病，心臟病患者直接嚇死的怒吼從聽筒裡傳出來。
不要說艾斯德斯，就連在一旁的愛德華和阿爾都被嚇得一屁股坐嚇地坐倒了。
“我不是跟你說過我是不收徒弟嗎？！當年勉勉強強收你當學生就已經讓我夠煩的啦！這次居然是想拜師？！你想死嗎？！”
看著電話機旁被老師的河東獅吼嚇得不住戰慄的兩兄弟，艾斯德斯有些擔心他們未來的前途。
“老師您先不要著急，請聽我說……”
整理了一下思路，在腦中自我補完了一下兩個少年悲慘的經歷，艾斯德斯用自認為最感人至深的聲音說道
“這兩個孩子從小就失去了親人，父親從小就將他們和孩子的母親扔在家裡，一直以來母親一個人一手撐起這個家將孩子們撫養長大，最後孩子的母親積勞成疾得了重病不治身亡，整個家中現在只有這兩個孩子無依無靠，沒有親戚和其他親屬……”
對於自己這老師的特點艾斯德斯還是知道的，對於孤兒和遭遇不幸的孩子總是報以同情的，當年之所以會收艾斯德斯當學生也是因為看艾斯德斯一個人小小年紀無依無靠靠打獵為生才收了她當學生，要是知道她是自己離家出走的父母健在還是這個國家的領袖打死伊茲米也不會收艾斯德斯當學生。
“孤兒嗎？……”
聽到艾斯德斯講述的小孩子的悲慘遭遇，伊茲米明顯猶豫了，雖然說她脾氣差很兇但是其實是個超級容易心軟的人，一個想要當母親卻已經不可能的家庭主婦而已。
“這兩個孩子從五歲起就可以使用鍊金術陣製造簡單的東西，學習十分認真努力，做事也很有毅力而且頭腦清晰。”
聽到艾斯德斯這樣在未來的老師面前誇自己，兩兄弟在電話一旁不住點頭，眼中的小星星一閃一閃亮晶晶。
“……我的住址，用不著我再說一遍吧？”
終於，因為那顆始終沒有熄滅的母愛之心，伊茲米同意了
“當然，伊茲米老師~”
果然，老師還是和以前一樣，是那麼的善良和富有同情心~
“不准你叫我老師，這一條給我記住，咔嚓——嘟——嘟——嘟——”
電話扣下了，艾斯德斯和伊茲米終於說上話了。
老師還是那個老師，幾年過去也沒有變，有愛有堅持讓人敬仰。
“好了，你們兩個小鬼這下可以蹦躂了。”