口湯“甘甜清爽，一口下去絲絲入扣的鴿子味經久不散，這種通透感猶如置身於山間清泉，讓人迷醉。實在是不可多得的好菜！”
聽到何家萱的誇讚，程浩也心癢難耐的嚐了一口。
一口接一口，根本挺不下來“還是老大有眼光，一選就選了這麼好吃的菜。只是，老大，哪來味道不對？”
“不是以前的味道了。”完顏康感慨了一句，就不再說話了。
帝國高中十一點半到下午兩點是自由安排的午休時間。
雖然兩個半小時的時間看起來充裕，但還是一轉眼就過去了。
特色的鐘聲響起，老師走進教室，宣告新的課程開始。
這節課是歷史課，對於歷史完顏康其實並不算了解，所以他認真的聽了會，發現老師只是講解了書上的段落，然後傳授瞭解題方法。簡言之就是他將厚厚的書本讀薄後，將自己的心得體會依照考試大綱傳授給學生，但根本還在於課本。
想明白了這點，完顏康也失去了聽課的興致，而是從自己的書包裡找到了昨天媽媽準備好的歷史課本，幾秒半頁的掃了起來。
當視線掃到中國古代的政治制度——新漢篇之九品中正制時，他的閱讀速度驟然慢了下來。
“九品中正制，又稱九品官人法，是新漢時期重要的選官制度，是漢獻帝劉協採納漢國公完顏康的意見，於公元192年頒佈的制度。
九品中正制上承兩漢察舉制，下啟隋唐之科舉，在中國古代政治制度史上佔有十分重要的地位，乃中國封建社會三大選官制度之一，實際是西漢跟東漢察舉制度的一種延續和發展，或者說是察舉制的另一種表現形式…………”
“我為什麼會對這段文字有種強烈的熟悉感，完顏康到底是誰？怎麼會那麼的熟悉！”
思索間，他繼續不停的翻動著歷史課本，當歷史課本翻完時，他也沒有發現更多的完顏康的記載。
他很不甘心，於是用手戳了戳秋雅的小蠻腰“你聽過完顏康這個名字嗎？”
秋雅雖然想裝作沒聽到完顏康的問話，專心上課，但又怕他碰到更敏感的位置，於是便妥協了：“當然聽過，除了失憶的人應該沒有人不知道完顏康。”
“他這麼有名？”
完顏康很是驚訝，他驚訝這麼有名的人他有種強烈的熟悉感卻偏偏記不起是誰。
“當然！只是你要問的是哪個完顏康？”
“有很多完顏康嗎？”
“國家人口17億，有幾個重名的太正常了，全國就不知道有多少叫秋雅的，完顏康也一樣。不過有名就只有兩個，一個是射鵰英雄傳裡的男二號，一個是華國古典四大名著之一《新漢演義》裡的完顏康。不過真是存在於歷史上的就只有《新漢演義》裡的完顏康。”
完顏康跟秋雅的小聲交談自然被居高臨下的歷史老師看得一清二楚，如果不是中午校方臨時著急全體教職工大會，會議宣傳了完顏康為學校絕對特殊群體，傳達了不可呵斥，不可責罵，隨便其怎樣的放縱精神，他早就開批了。現在嘛，只有當做沒看到。
“給我講講歷史上的完顏康吧！”
“其實現在真是瞭解歷史的又有幾個？我只看過《新漢演義》，裡面有9成是屬實的，我就給你講《新漢演義》吧！”
完顏康點頭。
“書上說完顏康本是遼東貴族，因天災流落中原，漂泊到了徐州。在一處村莊遇到了徐州刺史陶謙的二子陶應，陶應賞識了他的…………國家一統後，陶商不僅沒有重賞完顏康這個開國第一功臣，反而有狡兔死，走狗烹的趨勢。不曾想，最後陶商登基時，一代霸主無奈發現竟然是完顏康手中的旗子。每當我讀到這段時都很感慨完顏康的智慧，他當時施行的許多政策，在現代看來都有許多積極意義跟借鑑之處。”
“後來呢？”
“後來就是《新漢演義》最詭異的末篇了。完顏康將唾手可得的帝位讓給了乾兒子劉協，然後在新婚之夜與新娘一起離奇死亡。”
“死因是什麼？”
“不知道，《新漢演義》裡沒有記載，我對完顏康的死因也很好奇，為此也找過不少資料，但卻一無所獲。”
“後來呢？”完顏康不在糾結於這個問題。
“完顏康死後，當時的新漢朝廷，從上到下，從侍衛到軍隊都是完顏康的人，完顏康一死，這些人都失去了控制。雖然完顏康從沒有將劉協當做傀儡皇帝，相反還積極助他掌控權利，但實際上沒人服這個皇帝，完顏康