這是很高明的電影思維和藝術思維。”
孫茹甜甜一笑，看易青的眼神裡也溫柔了許多。
易青接著道：“第四節第二個間奏那裡，長笛如果改成蘇格蘭風笛，效果更好。”
這下連孫茹都聽呆了。
一個女老師訝然看易青一眼，問道：“你怎麼記得那麼清楚？你確定是第四節第二個間奏？”
說著，她疑惑的按了回播鍵，把剛才的那段音樂再聽了一遍，聽到第四小節的時候，臉色明顯一變。
電影學院導演系的二試往往會邀請美術和錄音系的專業老師參加，這位女老師正是錄音系的副主任教員，中央音樂學院畢業多年的老聲樂專家。
她把第四節反覆聽了兩遍，自己再幻想蘇格蘭風笛的聲音，良久，她盯著易青看了兩秒，輕輕點了點頭，道：“你以前學聲樂的？你居然有記憶音階和間奏的能力。”
記憶音階和間奏，至少應該是學了十年以上樂器的專業人士才能具備的能力，這位老師當然不會想到，易青的記憶力竟到了過目不忘過耳不忘的境界，記一個上百音階的交響樂小段，還不是小菜一碟。
“不是，”易青答道：“沒學過聲樂，我只是記憶力比較好一點而已。”
這句看似謙虛的話，再度令人側目，有時候謙虛比自誇還容易讓人產生仰視的心態。
第三題，是影像題。考得是導演的基本功，就是放一段影像，大概一百多個鏡頭，然後讓學生看一遍，接著讓大家逐一開始背鏡頭。
背得時候除了要說出每個鏡頭所敘述的內容之外，還要說出景別和鏡頭長度為好。
影像一放完，大家就搶著要先背。誰也不傻，記憶這種東西，拖得時間越久忘得越多，還是先背的人佔便宜。
孫茹依然是不緊不慢的咬著吸管。她似乎跟易青別上勁了，一連兩場都被易青搶了風頭，她對自己背鏡頭的能力非常自信，當然要在這一題上壓過易青。
要知道，她可是六歲開始就被訓練背鏡頭的。
前面八個人全部背完，最好成績有背二十幾個鏡頭的，能背十幾個鏡頭的已經是少數。
孫茹看易青還是滿不在乎的樣子，噘了噘小嘴，也沒再跟他客氣，先背了起來。
條理清晰明確，景別、長度、內容一點不差，孫茹整整背了四十七個鏡頭，才意猶未盡的停了下來。
幾位老師滿臉堆笑，互相點頭。看一遍，四十七個鏡頭，即使是專業的教授、博士生也不見得有把握做到，這個孫茹不愧是電影世家子弟，太優秀了。
只剩易青沒背了。易青低頭想了一會兒，沒出聲。
一些幸災樂禍的笑聲輕輕在考生中響起，大家以為易青大概是隔了時間太久，全忘光了。
誰讓他剛才那麼出風頭，妒忌心人人都有。
那位錄音系的女老師顯然對易青印象極好，柔聲道：“慢慢來，不要急，忘了不要緊，能想起多少是多少。”
易青搖頭道：“不是的，我沒忘，我是在心裡數這個段子一共有多少個鏡頭……”
“啊？”考生們吃驚的張大了嘴，隨即面現不屑，見過吹牛的，沒見過吹牛吹得這麼沒邊兒的。
孫茹看著易青，一臉的不相信。
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易青再想了一想，慢慢的說道：“這個段子一共是一百七十八個鏡頭，最長的七秒，最斷的一秒半，第一個鏡頭是……”
“……第一百七十八個鏡頭是全景，長度兩秒，背景用的音效是蟬鳴，內容是……”
易青滔滔不絕的整整說了十幾分鍾。一百七十八個鏡頭，一個不落，一點不差。
所有人都傻了。
老師們呆呆的望著易青。中間的那位主考手指明顯在微微的顫動。
電影學院建校以來，還沒有一位老師或者學生能夠連續背影像鏡頭超過100個的。這樣的記憶力，簡直太瘋狂了……
“好……好，”一位老師最快反應過來，清了清嗓子，道：“上午的考試就是這樣，大家準備一下，下午兩點集合。”
易青隨著人群一起走出表導樓，老遠就看見小云在警戒線後面衝他興奮的招手。
易青笑著向她走過去，忽然聽見後面一把清亮的女聲好象在叫他：“喂！喂……你……”
易青循聲轉頭，迎面對上孫茹晶瑩閃亮的眸子，心裡暗笑，立刻裝做滿不在乎的酷酷樣子，站在那裡等著她說話。
“喂