孫，繁衍後代的意識太強烈了~
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林勇根本沒打算要第三個孩子。一兒一女足夠了。“數量不重要，質量才是生命~”。受過高等教育的林勇一直這麼想。
因為是幼兒園，吳道子不習慣、不愛去，林勇從不勉強。再加上家裡有個勾吳道子魂兒的女兒，林勇有時單獨出去辦點事兒，把女兒交給兒子比交給男人吳包穀還靠譜，啟蒙教育那三年，吳道子就是三天打魚兩天曬網，對他來說，最幸福的事就是在家老媽子一樣地帶妹妹~
可上了小學他還想在家“曬網”林勇就不答應了。又不是深山溝裡繳不起學費的失學兒童，首都哪有小學生不上學的？林勇覺得自己打小就夠怪的了，沒想到吳道子比自己還怪！
逼著他去他也去了。即使不去，待在家裡，吳妙兒人還喜歡上幼兒園呢，沒人在家讓他帶了，他也只有去小學校打發時光。
可他仍然象在幼兒園時一樣孤僻，不合群。老師說他上課從來不聽講，作業不做也不交……當然了，這些都是第一次考試吳道子替林勇拿了個全“零”的成績後林勇被老師拎到了學校才知道的。
為啥？因為家裡的吳道子太正常了。林勇知道孩子不愛上學可最後不還是去了。小孩子嘛，有幾個愛上學愛考試的？林勇哪天想起來了，問一句，“學校作業呢？”畢竟才小學一年級，林勇也不想逼得太緊。“在學校都做完了！”忙著跟妹妹玩兒的吳道子理直氣壯地回答。林勇就覺著自己兒子是貨真價實的天才~
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林勇從來不懷疑兒子的能力。五歲的吳道子就敢拉著剛會走路的吳妙兒過街買包子……泡快餐面，吳包穀不是水放多了就是放少了