趙桓笑了，說道：“放心吧，朕說對南用兵，沒說現在就動兵，而且朕要對南方用兵，不會只用武力，會恩威並施。 朕會讓當地百姓知道歸於大宋，對他們只有好處沒有壞處，讓他們心甘情願的依附，成為大宋的一部分。 當然那會是很多年以後的事，現在朕就要做準備，所以在南方組建的軍事指揮學校，主要研究滲透策反軍情等各種特種作戰技巧，做前期準備工作。 把南邊的情況摸清楚吃透，並把當地攪個天翻地覆，讓他們相互打，支援一方打一方，拉一幫打一幫，讓他們窩裡鬥。 先搞他個天翻地覆，民不聊生，那時我們再伸出橄欖枝，百姓和當地居民一定會非常歡迎。 因為我們能讓他們脫離戰爭的苦難，迴歸平靜的生活，而且能過上比以前好的多的日子，這都是朕的暢想，要實現這一步，還得一步一步慢慢來。” 李綱有些傻眼，不過只要皇帝現在不用兵那就好，至於後面啥時候動兵，到時候再說。 不過皇帝說的也對，在南邊建立幾所軍事指揮學校，用來培養跟南作戰的軍事指揮官，未雨綢繆做戰爭準備，是很有必要的。 畢竟跟南蠻的戰鬥不可避免，時不時的就要打上一仗，因為大宋不想打對方，對方卻不時的騷擾，甚至蠶食大宋疆土，只有刀兵相見才能扞衛邊防。 所以迫不得已對南動兵，也是要做準備的，於是李綱連連點頭表示贊同。 順著趙桓的思路，李綱說道：“那咱們要不要在川蜀成都等地建立專門研究高原作戰的軍事指揮學校，下一步對吐蕃用兵。 吐蕃雖然四分五裂，卻一直跟西夏勾連襲擾我軍，而雪域高原作戰不同於平原，有他自身特點，吐蕃各部落情況也必須透過軍事學校培訓才能夠有針對性的用兵。” 趙桓讚歎說道：“這個主意也非常好，的確對吐蕃的用兵更多的是策略上的。 吐蕃地域遼闊，人煙稀少，但是卻有非常重要的戰略地位，一旦把吐蕃拿下，從喜馬拉雅山口進入南亞大陸就容易多了。 可以直接進入印度洋，而且也能剷除西部的威脅，這一塊也很有必要設立軍事學校，進行具體的研究，你劃入統一的思考。 對了，另外還要設立專門的衙役學校，用來培養捕快仵作等衙門的三班衙役，要將他們職業專業化和正規化，不要什麼人都能當衙役，更不能讓那些地痞惡霸來充斥其間，魚肉百姓。 衙役是直接跟百姓打交道的，他關係到朝廷的臉面，關係到百姓的安全感和幸福感，一定要嚴格，正規培養出來的人才能充當衙役。” 衙役其實也就是後世的警察，包括各種警種的警察，後世有專門的警察學校進行培養，但是在宋朝卻沒有專門的培養衙役的學校，趙桓要將它制度化規範化。 畢竟軍隊是對外的，警察是對內的，都是兩者不可或缺的軍事存在，都有必要進行嚴格的訓練，才能夠勝任崗位。 當然這個思路遠遠超出了李綱的理解範圍，在他看來衙役還需要訓練嗎？ 再說了，衙役一向是個低賤的職業，很多人都不願意乾的，如果再加上一個嚴格培訓的程式，就更沒人願意幹了。 正因為沒人幹，所以才往往成為那些地痞流氓混跡期間的存在，才口碑如此差，也的確有正規培養的必要，可是國家真的有那麼多錢嗎？ 李綱並不知道趙桓海外挖了四個金礦的事，在他看來打仗已經用了很多錢，這些地方沒必要花錢的。 因為錢就那麼多，軍事培養可不是什麼短期見效產生經濟效益的產業，更多的是直接付出，而換回來的卻往往不能從經濟上考量。 可是一開始皇帝就警告他了，不要考慮錢，只考慮效果，因此這話他也就沒再問。 反正皇帝這麼說了，他就制定出計劃來，至於拿錢，不是他的事，也不是他的本分，他要提這個話頭，一來違背了皇帝的交代，二來有越權的嫌疑。 趙桓又接著說道：“除了衙役培訓學校之外，另外還要設立甲兵學校。 對於全國各地的巡檢司甲兵，進行統一培訓，要進行軍事化管理和軍事訓練，讓他們成為一隻維護地方力量，主要用於處理地方突發事件的專業軍事力量。” 趙桓所說的巡檢司的甲兵，類似於後世的武警部隊，也是用於維護地方治安，緝捕剿匪的存在。 趙桓當然要在宋朝也設立專門的類似武警學校的巡檢司甲兵學校，用來培養宋代的武警，並執行武警所肩負的對內動用軍力的職責。 趙桓連衙門的衙役都培訓了，培訓甲兵當然也就沒有再讓李綱有多吃驚了，急忙也用心的記了下來，一併列入到培訓計劃之中。 趙桓對李綱說道：“這樣一來你肩負的職責就不只是新兵營了，朕得給你換一個官職才行。” 不過在後世各個軍事指揮學校和武警學校，也都是各自獨立的機構，並沒有統一的一個官員來掌控。 但是宋朝跟後世也有他不一樣的地方，趙桓就準備讓李綱來統領全域性。 當然各個學校的具體管理由