然有一套特定的規則了，輸贏不是由我說了算，絕對的公平！”高頭教練解釋道，“這個遊戲是按積分制來算的，最後積分最低的，自然也就是輸的那一個了。”
眾人聽了點了點頭。高頭教練伸出一個手指，
“第一，助攻一個算三分，得分則是該多少就多少。”
高頭教練一來就說出了最主要的目的，用助攻來強行讓眾人打出配合來。
“什麼？！”這第一個條件就讓眾人露出驚訝的表情，特別是內線的魚住和赤木兩人，這樣來看的話，他們是最危險的，就是不知道防守方面能不能加分了。
“沒錯，你選擇助攻的話，通常比你自己得分要划算一些，除非你投的是三分。”高頭教練說道，然後伸出兩個手指，
“第二，如果你是自己持球進攻單打的話，那麼積分算得分的一半。”
這根本就是在限制仙道這樣得分能力超強的人了，畢竟這樣的人，就算不去助攻，單是自己的得分都能比其他人要多了。
“也就是說，要不，助攻的人和得分的人都拿到積分，要不，得分的人只能拿到一半的積分。”高頭教練描繪道。
藤真、阿牧等人剛剛眉頭一皺，還沒來得及想清楚，高頭教練又伸出三個手指說道，
“第三，每次進攻，至少要傳一次球，如果一次球都不傳的話，得分不算，持球的人還會減積分，當然，如果偶然被斷了什麼的，我還是可以理解的。”
高頭教練的話直接就杜絕了本來就擁有大部分球權的藤真、阿牧兩人，要是他們不傳球，只是單打的話，他們雖然積分會減半，但別人絕對一點積分都拿不到，那樣也太不公平了。請記住的網址，如果您喜歡一念長空寫的《灌籃之仙道》
………【第205章 無間道】………
第四卷＇第205章無間道——
所以，至少傳一次球，他們就沒法做出這樣的行為來，同樣的，這也是對他們的一種限制。（純文字小說）球傳出去了的話，在別人手中，可就無法再由他們掌控了啊。
這不，阿牧連忙就開口問道，
“那要是我把球傳給仙道，他明明可以直接得分，算我一個助攻的，可他卻把球傳給別人，那我不是什麼都沒有了？！”
“沒錯。”高頭教練直接點頭承認下了這種情況。
“這樣也行？！”仙道頓時眼睛一亮。
“那是當然，不要覺得不公平，不要忘了，如果仙道故意不給你助攻，他自己打的話，那他的得分也只有一半，而如果仙道傳球的話，他也同樣會面臨跟你一樣的風險。”高頭教練解釋道。
本來，高頭教練的這個遊戲漏洞還是很多的，畢竟只要兩個掌控球權的人合作的話，那麼他們就可以互相刷分了。可是呢，在神奈川代表隊裡，阿牧會跟藤真合作起來“搞壟斷”嗎？！
仙道跟魚住倒是可能會合作起來互相刷分，但他們的球權本來就不多。總之，在這樣複雜關係的平衡左右之下，相對來說，對每個人都是很公平的。
打個比喻來說，赤木面對一個很好的機會，而仙道把球傳給了他，雖然赤木心裡也很想刷助攻，但那種不確定的情況還不如先直接拿下兩分再說。
相信也不會有什麼惡意浪費機會的情況出現吧。
而同樣的，反過來講，只要赤木的機會不是太好，雖然也還是能打，但顯得有些勉強，在以前，或許赤木會選擇強打，而如今，如果旁邊有人機會更好的話，他肯定會傳球去賺那個助攻的。
這就是高頭教練的目的了，高頭教練並不是讓人隨意亂傳球，那樣並不是什麼配合，只有把球傳給機會更好的人，不管是誰，是喜歡的，還是不喜歡的人，那樣才能算是真正的配合！
“當然，還有一點，如果讓我發現有故意壓縮排攻時間的情況，那樣我不會給你算助攻的！”高頭教練補充道，畢竟如果把進攻時間壓縮到最後，然後再傳球的話，接球之人除了直接出手，也再找不到其他方法了。
所以，這種刷助攻的方法也是必須給杜絕的！
當然，刷助攻的情況之後是必然會出現，高頭教練也不會去針對這種情況，當然也無法針對這種情況，畢竟刷到助攻的同時，也證明那個球是打進了的，這樣總不能說別人亂來吧。
而且既然能做到刷助攻的情況，那就說明兩人無論是關係還是配合都已經相當不錯了，增加默契本就是高頭教練的根本目的，這種事雖然沒有明面去提倡，但也算是預設了。