夏悠然到學生中間，把音樂盒給到大家傳看，“我希望，我的學生不只是個手藝好的匠人，而是一個有自己的想法，能將想法付諸實現，能為所有百姓的生活打造佳品的能工巧匠。即使有一天我們作古了，我們的後輩們也能站在我們的肩膀上，走的更遠，做出更多更好的東西來。”
……
“今天跟大家分享了音樂盒的構造原理，大家下課後可以再揣摩一下。但還是那句話，要實現自己的所想，首先要有自己的想法！大家回去好好想想，自己現在最想打造一個怎麼樣的東西來，然後下節課我們再一起探討如何去把你想的做出來。”
“希望今天我透過這個音樂盒也能給大家開啟一個思路，天下所有技藝都不分家，木工也是，打鐵也是，等等等等。在此推薦夏老尚書的工筆畫課程，大家可以去聽聽，好木匠能畫出一個清晰的圖樣出來，於己於人都是十分必要的！好了，今天就到這裡，下課！”
“夏夫子，我想打一張床！讓我腰腿不好的母親也能睡個好覺！”
“我想幫弟弟做個織布機，讓他能夠織的更快，更省力些！”
“我想……”
“很好，都很好，大家回去再把想法豐富一下，最好能畫出來，或者做出個初步的框架出來，大家有了實物參考更能提出些有用的建議。有什麼問題隨時可以到我家的鋪子去找我。”
幾次課程下來，充分印證了夏悠然的‘天下技藝都一家’的話，很多別的科系的學生趁著沒課的空當跑來聽她的課程，也都提出了自己的一些“需求”。
醫學院的抱怨，解剖小青蛙的時候，若是能將光聚集起來，讓人看的更清楚那些血管、器官就好了。夏悠然一邊讓在場所有的學生們都記下來：“這些都是需求，是你們努力的課題。”一邊努力回憶電視裡醫生手術照明用的那燈……
雖然大家對於這個講課生動、很有才華的年輕夫子偶爾冒出的那一兩個“思想爆發”、“需求”、“課題”之類的詞彙並不十分了解，但慢慢揣摩也都品出了其中意味，且越來越快、越來越多的學院新人類接受了夏悠然的表達方式，並樂於傳播和模仿。
另一方面，果不其然，“陰險”的彤四越來越頻繁的造訪夏悠然擁擠、簡陋的小閣樓。
而夏悠然這次卻是十分偉大無私的叫上了夏知府。以後學院學生的研究成果，由學院統一出售給商家生產投放市場，商家支付的費用，學院“白得”兩成，研發的團隊和個人佔剩餘八成，通常提出概念的個人和指導的夫子各佔六成中的三成和一成，其他四成由團隊所有人平分。每個學院推而廣之，大大激勵了學生的創作熱情，往大了說那就是科技推動了民生經濟的蓬勃發展。
夏悠然更是組織了學院的部分同學，創辦了一個學院小報，用來通傳各學科間的學習情況，研發成果，發出各科目間尋求幫助的訊號等。因為其資訊的包容性和有效傳達等特性，大受校內師生的喜愛。而江州府內如彤家一樣的各大有意於投資民生髮展的家族也因為發現了小報的“指導意義”，為了更快更好的搶到投資合作的機會，加入到了買報的行列。而新學院作為青國的大事，被官員、百姓所關注，大家似乎都對青國那些最優秀人才的動向極感興趣……發展到最後大家竟以能最快拿到小報為莫大的榮耀！一段時間內，在資訊傳遞滯後，娛樂生活相對匱乏的封建青國，一週一次的小報變得一報難求。
託夏悠然的福，夏知府不僅沒有再出錢維繫學院，更是因為學院的收入，使得江州府當年的稅收再創新高，大受聖上表彰。
“悠然，我決定了，由學院出資，擴大‘小報’的規模，你就暫時不上課了，專心幫我搞好青國第一學院的學院小報。過兩天我會專門跟你安排幾個幫手。”
“好啊，不然你在學院開設一個‘大眾傳播’的課程，我幫你帶幾個學生啊，教他們怎麼把訊息透過小報來傳播給大眾們知道，到時候小報就交給他們吧。”
夏文遠看夏悠然絲毫不反對，更是一邊炒菜一邊不經意的說出這樣一番話來！閉了閉眼睛，鎮定下來，將廚房的門關上——早忘了一個知府大人和一個夫子，兩個女人窩在廚房這樣男人的地方有多麼的不合適。嚴肅的說道：“悠然，你能如此為聖上著想，我真的很高興。”伸手製止了夏悠然想要說話的舉動，繼續說道：“我不瞞你，聖上看了你辦的小報後大為讚賞，過不了幾天，派來跟你學辦報的官員就要到了，我娘已經接到聖上的旨意，著她配合到訪官員瞭解辦報事宜。”
夏文遠