抒情與敘述結合，把抒情與敘述溶在一起，感情滲透在對事和人的敘述過程當中，具有很強的感染力。
（3）與描寫結合
透過描寫來抒情是較多用的一種方式，它在借景抒情中最多見，即所謂的“情景交融”。情景交融必須是真情實感的流露，決不能矯揉造作，無病呻吟，給人以虛假的感覺，抒情必須建立在真情實感的基礎上。
如巴金的《海上日出》最後兩段：
有時候天邊有黑雲，雲還很厚。太陽昇起來，人看不見它。它的光芒給黑雲鑲了一道光亮的金邊。後來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片雲染成了紫色或者紅色。這時候，不僅是太陽、雲和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是偉大的奇觀麼？
（4）與議論結合
象朱自清的《生命的價格——七毛錢》：
唉！七毛錢竟買了你的全生命─一你的血肉之軀竟抵不上區區七個小銀元麼？生命真太賤了！生命真太賤了！
因此想到自己的孩子的運命，真有些膽寒！錢世界裡的生命市場存在一日，都是我們孩子的危險！都是我們孩子的侮辱！您有孩子的人呀，想想看，這是誰之罪呢？這是誰之責呢？
抒情有多種表現方式，無論你使用那一種，都要遵循內容與形式統一的原則，準確地表現主題思想，綜合利用多樣化的表達方式，提高藝術技巧，增強文章的感染力。
四、說明
說明是解釋現象、介紹人和物的一種表達方式。它對事物的性質、壯態、特徵、成因、構造、功能進行解說和闡述，透過描寫表現作者的傾向。
在魯迅的《為力忘卻的紀念》一文中，也有對柔石的介紹：
他躲在寓里弄文學，也創作，也翻譯，我們往來了許多日，說得投合起來了，於是另外約定了幾個同意的青年，設立朝華社。目的是在紹介東歐和北歐的文學，輸入外國的版畫，因為我們都以為應該來扶植一點剛健質樸的文藝。接著就印《朝花旬刊》，印《近代世界短篇小說集》，印《藝苑朝華》，算都在循著這條線，只有其中的一本《拾谷虹兒畫選》，是為了掃蕩上海灘上的“藝術家”，即戳穿葉靈鳳這紙老虎而印的。
然而柔石自己沒有錢，他借了二百多塊錢來做印本。除買紙之外，大部分的稿子和雜務都是歸他做，如跑印刷局，製圖，校字之類。可是往往不如意，說起來皺著眉頭。看他舊作品，都很有悲觀的氣息，但實際上並不然，他相信人們是好的。我有時談到人會怎樣的騙人，怎樣的賣友，怎樣的吮血，他就前額亮晶晶的，驚疑地圓睜了近視的眼睛，抗議道，“會這樣的麼？——不至於此罷？”
第六章·寫作的表達方式（描述與論說）（13）
《淺談寫作》彭城奔牛編寫
1。 說明人物
（1） 說明人物性格，如《祖沖之》一文中的一節：
大明六年（公元462年），他上表給劉宋王朝的皇帝劉駿，請對新的歷法進行討論，予以頒行．這一年，祖沖之只有33歲．雖然他還很年輕，但事實上他已經攀登上了他生活時代的科學高峰．
但是新的歷法卻遭到皇帝寵幸的戴法興的反對．朝中百官懼於戴的勢力，多所附和．祖沖之則勇敢地進行了辯論，寫出了一篇非常著名的“駁議”呈送給皇帝．這篇理直氣壯、詞句鏗鏘的論文，充分顯示了祖沖之橫生洋溢的才華和敢於堅持真理的高貴品質．在“駁議”中，他寫下了兩句名言：“願聞顯據，以核理實”，“浮辭虛貶，竊非所懼”．為了明辨是非，他願意彼此拿出明顯的證據來相互討論，至於那些捕風捉影無根據的貶斥，他絲毫也不懼怕．
說明人物經歷的，包括一個人的身世、成長過程。如《哥白尼》中的一段：
尼古拉。哥白尼於一四七三年二月十九日出生在波蘭維斯杜拉河畔的託耳城。十八歲時，他到了波蘭舊都克拉科。當時的波蘭處於文化生活極繁榮的文藝復興時期，克拉科也成為當時歐洲文化中心之一。有許多思想家、科學家、藝術家集中在那裡。科學和文化的活動中心是克拉科大學。哥白尼就進了這個大學，學藝術和數學。一九四五年，他二十三歲時，又到當時歐洲的工商業和藝術科學的中心義大利，進波倫尼亞大學學天文。後來又轉入其他大學學醫學、法律學和神學。他在義大利留學九年，學習的內容很廣博，但是他最感性趣的還是天文學。
（2）說明事物
第一，說明特徵：事物