。便如文人，堆砌辭藻如駢文、宮詩令人作嘔，一味艱澀難解也失之偏頗，當如李太白隨意瀟灑，不拘於物。‘黃河走東溟，白日落西海。逝川與流光，飄忽不相待。春容舍我去，秋髮已衰改。人生非寒松，年貌豈長在。吾當乘雲螭，吸景駐光彩……’”
少年也不懂什麼詩詞、太白，心中記了招式、名字，自顧練習。此後，兩人一路“打擺子”、“平步青雲”、 “磕頭蟲”、 “踏雪尋梅” 、“渾水摸魚”的學下去。每過十日，筷子大盜便要到山下采買，少年專心練功，轉眼過去了三個多月。天一日冷似一日，幾場寒風過去，開始下起雪來。
午後，少年練熟了新學的一式“三拳兩腳”，額頭滲出細汗，抬眼看天氣尚早，天頂卻是十分陰沉，雲層灰厚，飄飄揚揚落下雪粒。筷子大盜下山未回，少年心中落寞，只覺身上溼冷，突想何不將幾個月所學從始至終溫習一遍，平日裡專心學習一招一式，尚未仔細回想琢磨。一式“打擺子”自然而然地使出來，結束時，左拳衝下，右肘前送。第二招“平步青雲”卻無法施展了，重新垂手站立，雙掌平推，足下前弓，“平步青雲”勉強起了勢子，結束時平抬左腿，右手前伸。第三招“磕頭蟲”起式乃是彎腰拱背，雙臂蜷曲，無論如何也連線不在第二招後面。
少年練了十幾招，每招之間要麼重新起勢，要麼生硬轉折，心中漸生煩躁，只覺氣息不暢，汗出如漿，粘在衣服上甚是難受。終於到了最後的“三拳兩腳”，粗粗地打完了，卻發現此招拳數腳數有些怪異，似乎並不是三拳兩腳而是兩拳三腳。重新打一遍，又彷彿可以踢出四腳，打出一拳，第三遍時，一腳到了中途竟被探出一半的左拳阻礙踢不出去了。少年直感覺便如有數條繩索牽絆著手足一樣，身上無窮的勁力施展不到痛快處，凝結在一起甚是憋悶，“呀呀”地大叫幾聲，腿臂亂舞，踢得地上薄雪飛濺。
忽聽“嘿”的一聲斷喝，一人飛身撲到，伸手便擊，少年舞得意亂情迷，恍惚中只覺掌影逼近，下意識裡抬臂格擋，跟著反握來人手腕，右腳飛出。對方並不躲閃，任由他踢打在身上，少年胡亂揮舞的招式落在了實處，全身勁力便似找到缺口一樣，一拳一腿不停地向對方身上傾倒。拆得十幾招，來人變守為攻，一指點少年肩頭。少年此時蠻力將盡，心緒漸平，看清對方來勢，自然而然地側身撩掌，見對方忽爪忽拳地擊自己兩肋，少年順勢含胸吸腹，縱身而起，雙足連環勾踢。卻是半式“翹扁擔”和一式似是而非的“枝頭抱春”。少年心中覺察，尚未加思索，來人再次出招，少年此時狂亂盡去，仔細看清對方身手，思量該用哪一招來克敵，卻聽“嘭”地一響，身上已中了當胸一拳。空中雪片垂落，少年身上卻並不十分疼痛，來人招式如前，又是當胸一拳。少年頭腦急轉，所學的數十個招式竟一股腦湧上來，纏雜不清，更不知如何招架，心中驚慌，急退數步，來人並不放鬆，仍是當胸便擊，少年心念電轉，盡數掠過數月所學，仍是找不到適合的招式，手足無措，只得再退幾步。
“難道筷子大盜這麼厲害的武功竟連最平常的一拳都抵擋不了嗎？這麼多天，什麼都學不會，我真笨死了！”少年心中失望，見拳頭已經又到眼前，索性不加閃避，閉了眼睛，恨恨地叫道：“打死我好了！”半晌卻不見動靜，睜開眼，眼前是飄飄蕩蕩的雪花。對面那人“嘿”的一聲冷笑，甚是輕蔑，伸臂再次擊到。少年心中惱恨，不再顧及是否捱打，縱身迎上，自顧將所學招式一樣一樣練了開來，竟一時搶了上風。來人也不變招，當胸一拳一拳地打出，每次力道、緩急、方位各自不同，竟似施展出一套千變萬化的絕妙武功一般，逼得少年目馳神搖，不得不招架。少年連退數丈，形勢甚為侷促，慌亂中雙臂交叉橫壓，繼而不退反進，踏足，撞膝，探爪，勾捶……竟連進十數步。數月所學竟有大半不由自主地應手而來，從“打擺子”、“平步青雲”一直到“劈麻”、“飛雲流瀑”，雖然每一招式並不打得完整卻更加靈活機巧。來人一拳一拳不斷地擊出，少年左衝右突，足下連踢，正是今日所學“三拳兩腳”，緊接著“鍾馗煮鬼”、“草長鷹飛”一式接一式，順暢連綿。來人“嘿”的一聲，退出一步，少年斂足駐身，輕輕巧巧的“打擺子”收勢，剛好又將所學盡數倒著練完一遍。少年渾身血脈暢通，舒服之至，定眼看時，對面正是筷子大盜。
“師父！原來是您！怪不得……”少年心中大喜。
筷子大盜俯身撿起地上包裹，進了山洞，拍一拍身上雪粒，道：“坐下說話。”開啟包裹，取出一件皮襖，遞給少年試穿。少年小心翼翼地穿在身上