的，眼光卻有鎮壓全場的力量，他就這樣站在那兒，沒開口說一句話，整個教室就已鴉雀無聲了。
“同學們，”他終於開口了，是純正的北京普通話。帶著兒化音的北京普通話是我覺得最好聽的一種語言。一段話用方言說和用普通話說是完全不同的效果，說標準普通話莫名其妙的就讓我覺得高雅和可信。
“這是我和大家的第一次見面。同學們來這裡上學之前就已經是銀行裡的業務骨幹，你們中間有許多人是科長、主任，還有人是縣支行的行長，都是單位裡的中流砥柱。而我只是大學畢業前到銀行實習了幾個月就到這裡教書。銀行的業務你們都比我熟悉，我不認為我有資格做你們的老師，卻很想和你們交交朋友，然後我們大家一起來研究一下貨幣銀行學，你們會發現這是一門很有意思的課程。”他頓了頓，“在我們開始上課之前，我想我們應該認識一下。我叫胡兮之。”
他轉過身，在黑板上寫下“胡兮之”三個字，筆力雄強圓厚，是標準的顏體。又在名字旁邊寫下一串數字，然後回頭：“這是我的電話號碼。若同學們有問題要和我探討，或有事要找我的話，歡迎打這個電話。”
我看到很多同學在交頭接耳，然後低頭記下他的電話。除了班主任，他是第一個這麼做的任課老師，他這種坦率的態度給了我們新鮮感，不覺對他有了好感。
“現在該我認識你們了。”他拿出點名冊。“我念到名字的人，就站起來答應，好嗎？”
同學們在底下大聲的答應“好！”。於是他一個個名字念起來，當唸到我的名字時，我站起來答應。他的目光在我臉上停留了片刻，眼裡漾出笑意。
一堂課在輕鬆的氛圍中很快過去了，他用他的風趣、幽默，標準的普通話及親切的作風，立即征服了全班同學。下課鈴響後，有許多同學湧上去，陪著這位年輕的講師走出教室，和他不住的交談著。
“這個胡老師真有一套，對嗎？”明麗過來對我說。“我就喜歡上這樣的老師的課，輕鬆愉快，不像一些老教授，說話口音極重，不好懂不說，課講得也枯燥得很，不強打精神就要瞌睡了。”
明麗的話也是我的心裡話，但我只是簡單的應了聲：“嗯。”
第二天下午沒課，我在閱覽室翻看了新到的期刊雜誌，又去圖書館借了一本小說，看了看錶，快5點了，就往宿舍走去。
剛走出教學樓不久，突然下起了大雨。北京的秋天很少下雨，那天下午卻在毫無徵兆的情況下起雨來，我抱著我的書包和剛借來的書往宿舍的方向跑，沒想到雨越下越大，不一會就淋溼我了的裙子，看路邊有一個公共電話亭，我就躲了進去。沒想到電話亭還有人，我一頭鑽進去，差點撞到他。
第三十章 月上海棠慢
“胡，胡老師？”我驚訝的發現這個人正是昨天給我們上課的胡兮之老師。
“剛走到這裡，呼機響了，我進來回電話。沒想到突然下雨了。”他解釋了幾句，看了看我，微笑著說：“你叫嶽海棠？”
我有些意外地望著他，沒想到昨天點了這麼多人的名字，他竟然能把我的名字記住。
我點了點頭：“胡老師的記性真好。”
“是你的名字比較特別，嶽海棠，‘月上海棠’是一個詞牌名，我昨天唸到你的名字是就聯想到這個詞牌，所以一下就記住了。”他微笑著答道。
我對詞牌沒有研究，完全不知道有這麼一個詞牌，沒想到只讀過幾天私塾的外公給我起的名字竟然和一個詞牌名契合。
“是嗎？我不知道這個詞牌，這個名字是我外公起的。”我有些赧然。
“東風揚暖，漸是春半，海棠麗煙徑。似蜀錦晴展，翠紅交映。嫩梢萬點胭脂，移西溪、浣花真景。濛濛雨，黃鸝飛上，數聲宜聽。風定。朱闌夜悄，蟾華如水，初照清影。喜濃芳滿地，暗香難並。悄如彩雲光中，留翔鸞、靜臨芳鏡。攜酒去、何妨花邊露冷。”他一字一句地念起一首詞。唸的時候，眼睛並不看我，而看著亭外。這時雨已經小了，變成了濛濛雨，只是沒有黃鸝的嬌啼，只有雨滴打到屋頂上的聲音。
唸完了，他回頭一笑：“這是宋代曹勳的月上海棠慢，沒讀過嗎？”
後來我讀到一個女作家寫的一本書，書裡有一句話這樣寫到：我在十分鐘之內，就知道我和某個男人會不會有故事。的確，愛上一個人，十分鐘，就夠了。
1993年的秋天，在中央金融學校操場邊的那個小小的電話亭裡，當胡兮之用富於磁性的男中音唸完那首“