“那是誰家的小子，真是不學無術，一道題都答不上來嗎？”
“我倒是瞧著有些眼熟……”
“得了吧老孫頭，你就是一賣早點的，能認識什麼考生，這些都是有希望角逐內院的，你不會又要說你表妹的侄女的丈夫的哥哥那個外院弟子吧？聽說他是擅長玩泥巴才進的外院哈哈哈哈哈……”
“外院那也是學宮，伱能麼，況且那不是玩泥巴，那是燒瓷拉坯，粗鄙……”
“哈哈哈哈……”
諸如此類關於魏風的討論在圍觀群眾的口中難以計數，誰讓他是第一個交卷的呢，第一總是格外具有話題度。
魏風已經沿著指示牌來到了一片靶場前，這是第三科目射術的考試場地。
靶場側邊放置著幾個木架，木架上要麼掛著弓，要麼擺著箭筒，每筒箭矢為標準的三十支，任考生自取。
魏風第一個抵達，此時木架上的弓全部整齊擺放著，橫二十五縱四，一共一百張，皆為軍中制式長弓。
他從中取下一張試了試弓力，又取下兩筒箭，這才來到了考試場地的基準線處。
射術考試分為兩個部分，一為靜態靶，一為動態靶，每項限制使用一筒箭矢，命中越多分數越高，考試總限時為兩刻鐘。
魏風先去了靜態靶場，他在基準線前站定，沒有著急開始考試，先觀察了一下考場，腦海中快速思考著。
靜態靶子分別設定在距離基準線十丈、二十丈、三十丈、五十丈和百丈遠處。
射術考試強度其實很高，至少需要拉弓六十次，未經過訓練的尋常人滿弓拉個二三十次便要力竭，遑論還要瞄準射擊。
考試入場前魏風有粗略觀察過，絕大部分科舉考試並沒有專門訓練過體魄，那對這些來說，想要完成射術考試都難。
還有，規則中沒有規定考生必須要射擊哪個靶子，但是在看到這考場設定時就能明白，要想分數更高，肯定是命中的靶子越遠越好。
但是規則中只說明瞭命中靶子越多分數越高，那考生就要量力而行，二十丈靶射不中肯定是不如十丈靶射中分數高的，是要穩拿分數還是行險一搏就看個人選擇了。
整個考試環節設計的，處處都在告訴考生，需要自己取捨。
快速收斂思緒，魏風已經想好自己要怎麼做了，他向考官示意自己準備好了，考官輕敲身邊銅鑼示意可以開始了。
魏風將一筒箭放於腿邊，抽出一支箭矢架於弦上，將弓弦向後拉動三寸，也不刻意瞄準便鬆了弦。
旁邊的考官荊尚古暗自點頭，從動作來看這位考生使用還是很嫻熟的，不過看其方向應該瞄準的是十丈靶，應該是個心性沉穩的年輕人。
他倒是沒想過魏風能力有限只能射十丈靶，畢竟這個時間點抵達射術考場，說明前面的經卷與策問已經放棄了，想必後兩項不會太差才是。
善射之人一般都會從短距離的靶子逐步往外擴充套件，一是新弓入手需要熟悉，二來透過箭矢的軌跡可以判斷當前的風速與風向。
果然不出所料，箭矢“哆”的一聲釘入十丈靶靶心，聲音響亮。
聲音傳出之時，魏風第二隻箭將要搭在弦上了，說明根本就沒有去看之前的結果，毫無停頓直接就去取下一支箭矢了。
是個自信的年輕人，荊尚古暗想。
第二箭是衝著二十丈靶去的，一般未經訓練的業餘愛好者面對二十丈靶就是極限了，倒不是說射不了更遠，而是保證上靶率的情況下，這個距離已經很遠了。
弦開七寸，再次射出，魏風順勢去摸第三支箭矢，只用餘光掃了一眼，便知結果。
“哆”
入靶聲再響，魏風已經將第三支箭搭在弦上，“嗖”的一聲再次射出，箭矢飛向三十丈靶，平穩命中，入靶聲輕微，魏風再摸箭筒。
荊尚古暗自搖頭，這小子射術倒是不錯，只是太託大了一些，十丈靶不看就不看吧，這二十丈與三十丈的兩箭也不好好看，簡直胡鬧。
不好好觀察箭矢飛行路線來判斷風速與風向的話，別說更遠處的靶子，就是三十丈靶都不一定能次次射中，剛還想著這小子心性沉穩，看來終歸是個年輕人。
未踏入修行路之前，弓箭手很難消除自然風對於箭矢飛行軌跡的干擾，荊尚古作為射術考官自然知道的一清二楚，身為考官他也有義務觀察每個考生的表現，根據行為考察心性。
魏風再次彎弓搭箭，這次的目標是五十丈靶。
五十