花和高樹被分去了英語組。
班小花有點擔心焦陽童鞋，這孩子實在太較真了。大一暑假的時候，他給他表妹補課。結果把他表妹罵哭了，“天天說自己用功，什麼叫用功啊？上課抄一遍筆記，回家再抄一遍不過腦子叫用功麼！說自己用功，連三角函式公式都背不下來，我看你就是假用功！”接下來的大一寒假，他姑姑又求他給高中的弟弟補數學。他去了後發現弟弟什麼都不會，只好從初中數學講起，沒想到現在連初中數學也不會，講著講著弟弟還居然睡著了。那次更厲害，哥倆差點為此絕交。
“你對這些孩子別太較真。”
焦陽點頭：“我明白，他舞的條件不一樣。”
結果一上課令他們大跌眼鏡，已經是四年級的孩子了，很多人連基本的百以內加減法都算不明白。只有一個女生算得特別快而且特別準，焦陽大大表場了她一番。其他人自然不服，立刻舉手報告：“老師，從紅家是開小賣店的，她老幫她媽媽開店所以算得準！”
林紅不服了：“開小賣店的怎麼了，你家還開不上小賣店呢！”
“老師，她家小賣店賣的糖都過期了……”
焦陽揉著太陽穴，笑著笑著心裡湧上一陣悲哀。這是一群多麼可愛的孩子啊，只因為教育環境的問題，限制了現在的發展，也許將來還要繼續在這山溝裡生活下去。
“你們沒學過百以內的加減法麼？”
“學過，林老師老了一半，後來走了。後來高老師就教乘法了。”
“林老師教了”
“沒教！”
“不對，沒教完！”
班裡亂成一鍋粥。焦陽立刻組織紀律，“不管教沒教，今天我再給大家講一遍。”
他從來沒有這麼有耐心過，一遍遍地教，一題題地練，不會的手把手再教……
師姐的語文課上也是差不多的效果，她叫同學舞用“方便”來造句子。第一個舉手的又是林紅，“我家泡麵有一塊的有五毛的！”
大家鬨堂大笑，林紅漲紅了臉坐下，“笑什麼笑？”
師姐再叫其他人造句，卻誰也造不出來。師姐繼續引導他們：“想想生活中哪些事是不夠方便的啊，你們想怎麼改善一下呀。”
終於有一隻只小手舉了起來，“最近總是停電，奶奶就在油燈下給我做鞋，要是天天有電，那就方便了！”
“我家在雲英山那頭養羊，我每天上覺都要爬兩個多小時的山路，要是有火車，那就方便了！”
“冬天教室太冷了，戴手套上課寫字不方便！”
……
師姐聽到最後，已經忘了去判評價，二十六歲的人了，眼淚當場就差點掉了下來。
班小花和高樹這一組英語則比任何一組都不順利。這群孩子根本就沒接觸過英語，而且一點興趣也沒有。
班小花從二十六個字母講起，講到最後，大家只記得“ABC”三個。更多的孩子臉上現出了不耐。
有人在底下玩上了手指手，有一名孩子乾脆趴在桌子上睡覺了。
班小花立刻把他叫了起來，他茫然不知所措，臉上還帶著睡覺時壓出的印子。
“你為什麼睡著了？”
“因為困。”那孩子傻愣愣地答。
班小花正要開口教育他一番，就有別的孩子替他答了：“老師，他就是那個家裡在外頭養羊的，每天四點鐘就得起床上學……”
班小花心裡頓時柔軟得快化掉，語氣也溫柔了很多：“那你更應該好好聽說果啊，多不容易啊。”
又有人搶答：“老師，他就這樣，天天從早睡到晚，沒人管他！”
班小花先叫他坐下，轉換了一種教學方式。乾脆在黑板上畫了一幅車，把二十六個字母融進圖畫裡，以吸引他們的注意力。好不容易讓他們記住了前十的，又有學生舉手問道：“老師，我們學英國人說話有什麼用啊？英國人又不會來這山溝裡。”
“你舞將來要走出去看看啊，如果遇到英美國家的人你們就保以交流了。可以看西方的電影，圖書……”
“老師，我阿爸阿媽都沒出過這裡，我又怎麼能出去呢？”
班小花心頭一顫，“一定能，出去看看外面是什麼樣的。”
下課的時候，她留下那個家裡養羊的男孩子。
“你為什麼天天辛辛苦苦來上學？”
男孩子撓撓頭：“不知道為啥，學校讓的。”
她繼續循循善誘：“你看你每天