“老師，我想請問你，舊石器考古學是一門相當複雜的學科，因為所涉及的東西，太過於遙遠，在整個考古科學界，都算是最為艱難的一門學科！不知道，你準備教給我們一些什麼？”
周成看過這個學生的資料，是來自新疆著名景區喀納斯附近阿勒泰地區地一名學生，看起來他雖然是新生，對這個學科還是很感興趣，膽子也比較大。
“今天，我準備教一下大家一些最簡單的東西！至於以後嗎，我會為你們安排地！絕對會讓你們耳目一新的！”
這時候，那個叫林凌的學生也舉手站了起來，“老師，你作為研究舊石器考古學的學者，我想問你，你對於中國古文化，特別是中國古道教文化有什麼看法？不知道你有沒有完整地看過道教中的太上老君地道德篇和青蓮道人的混沌篇！”
“道教一脈。在宗教領域來講，可謂是博大精深。我作為考古學老師。肯定對自舊石器時代考古學以後地精神文化和物質文化都有所涉獵！在遠古時期，精神文化，幾乎可以通稱為宗教文化。至於你說的兩本道教經書，我倒是不曾看過。”
“那你對宗教和迷信有什麼看法？尤其是中國的宗教！對於中國傳統中的神話，你又有什麼看法？”
“
學！我想告訴你，甚至告訴大家的是。宗教是有的，知道，道教佛教，甚至西方那些所謂上帝地基督教！至於宗教和迷信的區別，也很簡單，信仰別人，是宗教的基礎，依賴別人，依賴虛幻的東西，就是迷信的起源了！不論宗教也好。迷信也罷，人還是要靠自己！”
“老師。您還沒回答我，您對中國古神話有什麼看法！像太上老君，元始天尊，或者青蓮道人這些人，你有什麼看法。”
林凌這孩子，看來是被中國的傳統神話給深深地誘惑了！一本道德篇。一本混沌篇，讓他知道了不少傳說中的名字，雖然只是一個名字，但卻被他信以為真。
“我相信！站在我個人的角度，我認為，這個世界比我們肉眼看到的複雜許多。也許，我是說也許，站在講臺上的我，就是一位傳說中地劍仙！或者我就是那能腳底生祥雲，朝遊東海之極。暮棲蒼梧之巔的人，呵呵。”周成打了個哈哈。這個林凌還真是纏人，不達目地，連老師都不放過。
“謝謝老師，我沒有問題了！順便說一句，我相信有神仙存在，但是不認為老師能是劍仙！”
“哈哈哈……”下面的學生也是一陣大笑，林凌這人膽子確實比較大，應該是博覽群書，給了他很大的自信，連老師的玩笑也能開。
“老師，你見過神仙嗎？你在考古工作中，有沒有挖掘到一些關於神仙傳說的東西？”王江也起身問道，畢竟在大家看來，如果有人能判斷神話是否存在，那麼最可能的人就是神仙自己，當權者，和這些最接近真實歷史地考古工作者。周成這個冒牌的舊石器時代，超遠古考古學者，被他們誤會成專家了。
周成笑了笑，說道：“我說自己是神仙，你們又不信！我告訴你們沒有神仙的話，你們又會失望！有神仙又如何？沒有神仙又如何？百年國難，也不曾見半個神仙出來幫忙，人啊，還是要靠自己，靠自強，靠民族根本的強大，才能讓民族屹立於世界文明之巔。”
王江：“可是，我認為，這至少代表著一種民族的希望。代表著……”
周成道：“我以後會親自帶你們去一些在世人看起來，比較神秘的地方，或許，那些地方，會有讓你們驚喜的發現。不然，即便我說有，還是沒有，你們都無法相信，或者說不敢相信！我會幫大家申請去實踐考察，大家到時候按自己的實際情況，報名就好了！”
“那真是太好了，很多地方，我覺得都應該去看看。或許會有發現！”王江說完，隨即坐下去了。
徐浩然舉手說道：“老師，如果你不小心考古發現了一本仙人留下的秘笈，你會放下世間一切，包括你的親人去修仙嗎？你有挖掘到什麼特別有價值地古物嗎？我說的是舊石器時代地。”
“雖然我在考古學上，建樹不多，但是，我可以很肯定地告訴你。即便我挖掘到了古物，我一定會俺程式上繳有關部門。至於你說的第一個問題，我想修道其實不適合我。”
“謝謝老師！”
周成示意他坐下，說道：
“考古學是一門探索歷史，發現歷史，解析歷史的學科。所以考古需要一種負責任的精神，一種對文化，對文明，對人文負責任的精神。而在那漫長的歲月長河中，中華文明可謂璀璨無比，遠超西方文化。但