化素質、勞動技能等方面，我國與共和國之間存在和很大的差距，共和國很多年前就開始推廣免費的基礎教育制度，多年來該項利國利民的教育制度為他們的經濟發展注入著源源不斷的人才優勢，進而帶來的是企業核心競爭力的不斷提高，所以我們在高附加值、高技術、高難度等行業領域裡，是不具備吸引共和國企業赴日投資的，畢竟他們所生產所需要的工人，我國難以提供。”
岡崎川俊沒有說出一個髒字，但這一字一句間他的心也是隱隱作痛，誰都知道“百年大計，教育為本”的道理，想當初日本能靠著馬關條約的清王朝鉅額賠款建立了日本的教育體系，但沒有與時俱進的不健全教育體系培養出來的是一群接一群的軍國主義武夫，而不是科學家、企業家、高階技術人才等等社會發展真正需要的教育人才。
俗話說“沒文化，會害死人”，岡崎川俊剛剛上任商務部副部長一職的時候就知道，自己所面對的是一個很大的爛攤子，在美留學期間他曾反覆研究過共和國的經濟崛起，就像他曾今研究荷蘭、葡萄牙、德國、英國、美國等這些曾今的世界大國是如何崛起的一樣，他的分析結果和世人傳頌的一模一樣，那就是科教興國——
“以科技推進創新、以教育支援進步”。
社會的發展與進步本來是一件很簡單的事情，伴隨著人類世界日新月異湧出的科學文化知識，人類文明的進步步伐越來越快，從蒸汽機到內燃機、從煤油燈到高壓鈉燈、從木船到遠洋郵輪、從飛鴿傳書到無線電通訊、從徒步遠行到噴氣式飛機，一切的一切都是在科學的支援下快速演變著，從中華文明在近代méng上一層屈辱就可以看出，固步自封、焚書坑儒、閉關鎖國等不重視科學文化、不重視緊跟時代步伐教育的弊端所在。
“若非一番寒徹骨，哪有梅huā撲鼻香”，岡崎川俊的中文並不好，他很多時候也讀不懂、也不會寫、不會念中國的古詩詞，唯一能夠理解到的這句話，也是融合了工作之後對日本國家現狀與共和國之間對比所產生感悟作用結果，也恰恰是理解了這句話的含義，他真正成為了一個支援日本改革的人，雖然在工作與生活中有那麼一些**思想與行為。；
對面的宮本駿似乎也有所感染，他最直接的感受是源自於培訓期間，什麼都不懂的他幾乎是從零開始學習，在短短的半個月培訓期間他只接受了最為基本的主持人快速訓練，而這播音與主持在共和國國內是高等教育大學裡很有名氣、也很有一段發展歷史的專業，所以讓他以一葉知秋的角度來分析兩國之間、共和國與世界之間的差距，同樣也會認為是教育上的差距所導致而來。
“談及教育，我想請問岡崎川俊閣下，最近在我國境內如雨後春筍般出現了許許多多的上崗技能培訓班，這些當中有電工、焊工、高速紡織機工、工程車輛駕駛等教學培訓科目，我想對於這些快速出現的新教育典範，會長閣下有何看法？”
“我想說的只有一點，那就是企業成立、運營的所有目的都是圍繞著賺錢二字，它無時無刻不在為了自身利益最大化著想。所以，以這一點出發，企業所追求的生產高效化、紀律化、技能化等就很符合邏輯了，共和國的企業與我國企業的合資工廠即將在各地投入生產，他們所需要的就是一批批有技能的熟練工人來為他們日夜不停創造財富，而在此之前員工個人所接受的培訓也恰恰是提升自己未來在企業職工價值定位的理想方式，在未來還將會有很多的共和國企業到日投資設廠，我國的產業工人缺口也將日益增大，合理的、完善的技能教育培訓，將對整個投資的合理利用以及對帝國國民素質的提高起到很大的作用。”
“所以，會長是持支援態度的？”宮本駿笑著問道。
“我一直都支援帝國的偉大經濟復興事業”岡崎川俊中氣十足的回答道。
第一百一十八章 赴阿巴斯基地
第一百一十八章赴阿巴斯基地
鹹溼的海風呼呼吹撫著戰艦的肌膚，**辣的陽光也在戰艦的金屬之身上烙下自己的溫熱，漂洋過海的船隻似乎在此之前受過了太多的風吹雨打，阿拉伯海的片刻靜謐讓這一船隊很是享受。
“昨晚的風暴真是太嚇人了，有一種天旋地轉的感覺”
來到甲板上，看到了一望無垠的湛藍大海，王定國的心情感覺好了許多，昨晚的暈船感覺已經被一種遼闊、壯麗的海天景sè所取代。
“你們陸軍和咱們海軍不一樣，像你這樣第一次出海就是遠赴重洋，沒徹底崩潰掉已經算是不錯的了。”
在半島戰