豐厚古代文化一種，我們可以學習領悟古人的各種思想境界，用不同的思維視角看待歷史上的各種問題。但我們的學習需要多面向多方式，必須適應現代教育方式才能取得進步和發展。”；
“語文、數學、物理和化學，每一門課程都代表著不同的學習方向。學習語文，我們可以瞭解自己民族的光輝歷史、燦爛文化、悠久民族傳統，並加以發揚光大。學習數理化等等學科，是為未來的更高難度更豐富知識的學科學習奠定基礎…總之，我們的學習，首先是要學會怎麼做人，然後便是怎麼做個成功的人。”
“自治區的教育實施的全民義務制強制性教育，這與自治區的實際是相符的。西部幾省自古皆是中國教育事業發展緩慢的地區，民族構成複雜文化多樣素質高低不均，加上過去政府的輕視，人民素質一直處於提升緩慢。面對著這樣一種困難的局面，自治區果斷提出免費強制性教育措施，讓人民零負擔學習成長，增加科學文化素質和增強身體素質。”
“也正是因為教育的進步，我們才能有工業發展、軍事強大、人民生活進步等綜合實力提升的到來，地震發生之前，我們可以有實力實施重要資源戰略儲備計劃，在自治區各省各市各縣都建立糧食、被服、帳篷、醫藥等等物資儲備，除了用於調節物價以外，應對可能出現的自然災害是其重要的一大用處，也正是因為有這樣的儲備，我們的災民才會有衣穿、有藥醫、有食吃、有地住等等。”
“綜合實力決定了我們的政府能夠迅速調集救援力量，透過廣泛的交通網路快速抵達災區展開救援，打個比方，沒有教育的進步怎得航空事業的發展，沒有軍方和民間共同的航空運輸力量強大，我們是不能積極有效的展開各種救援行動的，也正是有足夠的綜合實力，災難過後我們才能有足夠的底氣重建家園，這一切不正是因為教育的進步嗎？”
主持人：“很抱歉在此打斷總理事的講述，我想臨時提出一個問題，那就是關於海原大地震，我們整個自治區，我們的人民政府、人民軍、復興黨都是高度重視，數億人民也是緊緊團結於一起，但時至今日，國際國內很多地方都還未有海源地震方面的一些報道和評述……”
主持人還未說完，張雨生便示意他停下來，他明白主持人的想法，那就是為什麼撼動了整個世界的“環球大地震”怎麼只有自治區關注和重視，中國其他地區、世界列強們為何充耳不聞，尤其是那個所謂的中央，為何不對此事致以哪怕一丁點的關注，可悲的是這個世界什麼都沒有。
張雨生：“海原大地震發生之後，世界其他國家、民族和人民是否會加以關注或者施與幫助，這是他們的自由我們無從干涉和過問，自治區是一個大家庭，家裡面發生了災難，外人是否給予同情和幫助，有，則我們感謝他們。沒，我們也用不著埋怨誰。我們不也依靠著自己的力量將災難的危害降低到最低了嗎？至於標榜自己是中央的北京某系軍閥，是中國唯一合法的、代表人民利益的政府，他們的所作所為我們早已不齒，我們人民自治政府才是自治區唯一的政府、真正代表人民利益的政府，外者是否關注關心自治區我們不管，自己的路我們自己走，一步一個腳印走得踏實走得穩當。”
主持人：“的確，我們的成就何嘗不是自力更生艱苦創業而來，我們的人民何嘗不是團結一致共同進步才有今日富裕的，那我們回到剛才的話題，人民自治政府在教育方面會有怎麼一個未來安排嗎？”
張雨生：“這個問題教育部有很詳細科學的計劃，實行全民義務制教育以來的成績是值得肯定的，但未來也是值得關注和規劃的。目前的成績是已經在各省縣級地區設立至少一所基礎教育學校，有些人口大縣、大市更是數量更多，我們的教育重點是青少年，他們的成長之於整個中國的未來和民族的復興事業而言都很為關鍵。而另一方面，技術教育和高等教育成績斐然，工業大學為自治區的工業進步提供了強有力的支援，功能齊全種類繁多的技術學校為工業的壯大提供了有力的支援。”
“而在未來，我們的教育政策是放大教育的規模。眾所周知今年就是自治區實行全民義務制教育政策以來收穫的首批學生畢業年，將有31。28萬人走出基礎教育學校，他們接受完了基礎教育將進入高等教育大學或者技術教育學校進行繼續學習，為此我們的高等教育事業開始走向發展關鍵期，四川大學、雲南大學、貴州大學、中國農業大學、中國科技大學等五大新興高等院校將和中國工業大學一道構成自治區的高等教育體系重要構成。簡而言之，我們的教育將慢慢進入到素質教