議論中，從春妮初綻的才華中，依稀看到二姐當年的風采。現在的二姐老了，無情的歲月和苦難的經歷剝蝕了她的美貌和才情，她只是一個普通的勞動婦女了。她想起了一個詞：後繼有人。是啊，有春妮，便是二姐最大的慰藉。她看得出，人，特別是農村人，沒有哪一個是為自己而活的。他們省吃儉用，勉強餬口而已，為得是什麼？沒有哪個人能解答出來，卻祖祖輩輩又是這麼過來的。他們知道自己挖不到金山銀山，就勤儉持家，捨不得吃，捨不得穿，可不管金山還是銀山，是這樣攢出來嗎？
毓秀當然也解答不出，她沉醉在她所擁有的現實之中。她現在最熟悉的小學校，白天，是學生們的課堂，五個年級聚在三間教室裡，一節課，先給左邊的小同學上語文，再給右邊的大孩子上數學。不光是她，孩子們也早已習慣瞭如此。那些棺材板子製作的課桌讓他們記住了蔥或蒜的寫法，也背過了九九乘法表。
孩子們的說笑打鬧帶走了枯寂的白天，大人們的鑼鼓喧天又迎來了奇妙的夜晚。開始，她還有些不適應，後來，每當吃過晚飯，她就從教室裡拿條長凳出來，坐在校院裡賞晚霞，等待著三三兩兩聚攏起來的村民。做完了孩子王，這一刻，便像一個戲班班主。
還有一個人和她一樣興奮，那就是春妮。她的興奮是因為這種環境可以沖淡心理的壓抑；而另一個，則只是為�