天生我才必有用，有同學答：關鍵時刻顯神通。又有同學答：老鼠兒子會打洞。大家說這都嘛是嘛呀？”
“老鼠兒子會打洞！”餘音繞樑，三日不絕。
洛陽親友如相問，請你不要告訴他。
良藥苦口利於病，不吃才是大傻瓜。
人生自古誰無死，有誰大便不帶紙。結果局是：該學生家長會後被老師留下來訓話……
床前明月光，李白睡的香。
管中窺豹，嚇我一跳。
下半句是路上行人慾斷魂，有以學生的傑作：半夜三更鬼敲門。嚇死人了！
想當年，金戈鐵馬，看今朝，死纏爛打。這位可以肯定的是經驗豐富，尤其是追女孩子。
三個臭皮匠，有同學答：臭味都一樣。把監考和外面的校長笑翻了。
有次考李清照的如夢令，“知否？知否？”同學答：SORRY I，DON'T KNOW。。。英文不錯！
仰天大笑出門去，有人寫：一不小心扭到腰。蠻有詩意的嘛！
清水出芙蓉，有人寫，淤泥出蓮藕；還有人更絕，寫：亂世出英雄。
我自橫刀向天笑，誰敢動我半根毛。真夠橫的啊，家長肯定也不是什麼好東東！
結果呢，千山萬水總是情，多給一份行不行。批卷老師對了一句：情是情，分是分，多給一份都不行”
“好了，今天就講到這裡，大家散了吧，要不然，肚皮笑破可別怪我啊！”看到已經前仰後合的群猴，六耳獼猴憐憫地說。“我教大家唱首歌吧！”
說罷引吭高歌。
“天地我笑一笑，古今我照一照，喔人間路迢迢。
天要我趁早，把煩惱甩掉。
痴情的最無聊，幾回哭幾回笑，喔哼首快樂調。
我不是神仙，也懂得逍遙。
我被青春撞了一下腰，笑得春風跟著用力搖，搖呀搖搖呀。
我給你的愛有多好，我將熱情燃燒，你可知道。
我被青春撞了一下腰，扭得飛花隨著白雲飄，飄呀飄飄呀我對你的愛如山高。
我將擁抱年輕真心到老，痴情的最無聊，幾回哭幾回笑，喔哼首快樂調。
我不是神仙，也懂得逍遙。
就這樣六耳獼猴帶著花果山的群猴自娛自樂，逍遙自在。
又一天，群猴又吵鬧著想聽人類的荒唐事情，禁不住大夥兒的慫恿和攛掇，六耳獼猴為了討好群猴，讓他們和自己一心，不得已再次出山，去探聽人間的奧妙。
六耳獼猴到一小學校，變成一隻蜻蜓，發現一同學在看一本《腦筋急轉彎》於是就湊過去，落到該同學的頭上，看到書上寫著：
“落霞與孤鶩齊飛的下半句是，天涯與烏鴉共鳴。
小荷才露尖尖角…有人做答……一支紅杏出牆來。
提問：怎麼驅趕螞蟻？
回答一：在門上貼上“*”或者“查封”等字樣，造成已經停止營業的假象。
回答二：買個食蟻獸回來不就結了。
回答三：播放張楚的歌曲《螞蟻》三一遍。
回答四：把這個問題貼到蟻巢門口，難死它們！難不死的也會被這個悖論折磨死。”
看到這裡，六耳獼猴禁不住笑出聲來，同學們大驚，哪裡來的笑聲，哪能知道這神奇的世界呢？
繼續看下去：
葡萄美酒夜光杯，接下句：金錢美女一大堆。
六耳獼猴心想，這都什麼什麼呀？
玉不琢；不成器。下半句是：朋友妻； 不客氣。
六耳獼猴心想，就這樣教育孩子，什麼社會呀？
長江後浪推前浪，答案：一代更比一代浪。
六耳獼猴正在思索著，這社會都被人類糟蹋成什麼樣子了？
忽然聽到該同學對旁邊的學生說：
“某次考試考語文，我們衚衕一個同學在默詞的時候突然靈感來了……前句：問君能有幾多愁 要求補後句，他補了句：恰似一道紅叉捲上留（原句：恰似一江春水向東流）老師毫不客氣得在捲上打了個X……他還沾沾自喜說：“原來我的靈感好靈的！”
不以為恥，反以為榮。六耳獼猴心裡說到。又看到該同學繼續翻看《腦筋急轉彎》。結果這次讓它大吃一驚。在這本新出的《腦筋急轉彎》中，最後附加的部分是可笑的流行語“很黃很暴力”在全球、全國各地的方言和語種：
中國