的人全加進去呢？幾百人吧，如果把全校的人都算入，有個一萬吧。如果把全國所有學生加入呢？據*統計2007年學校66萬所，學生為億，教職工1675萬，教育人口比重（佔總人口）。
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3億的學生，13億的國家人口，粗略看便是2…3億個家庭，每戶四五人。億這個字和那時間一樣，一個一個一個一個。。。。便是億，一秒一秒一秒。。。。便是恆。
大方面暫不提。對於校內來說，這將是巨大的市場。而從我個人的角度來看，我所紀念的僅是我的學校生涯。過的好不好（怎麼過的），過的如何（思想變化）？
舉今天例，在校內暢遊時，突然一副畫面和心情襲擊了我，我居然想起了我們的畢業照。而襲擊我的畫面是：就像看一部畫面很晃動和點點斑斑的早期的電影一部，突然喀嚓，照了一張黃黃的照片。
我想起了我們照畢業照的時候，大家晃晃悠悠，按著秩序站好，不怎麼動的時候，喀嚓一聲，照了一張一定會老去的照片。
我們做著自從相機發明以來前人一直做的事：照相。大家滿滿當當，晃晃蕩蕩，找齊位置，喀嚓。
我的畢業照，我當時照的時候卻沒什麼感覺，只是等待和一個平常的早晨。心情是以後新增的，我當時沒意識到這是個不平凡的時刻，這一刻被保留了。也許人們只會在歷史書上看到諸如孫中山，北洋軍閥大名鼎鼎的人物的相片，才體會這種感覺，從各所學校出來的同學們，是否依然還有這種感覺，看看五十年前的學校畢業照。100年前，照片是如此的珍貴，而學生們也是國家的未來，那一張張相片，一個個臉龐，每一張，每一個人，都如此珍貴清晰銘刻，現在的照片已經氾濫的扔在地上，連人像也十分模糊，100年後呢。
我最早的畢業照是一張1998年的小學相片，大約有30多個人，十年後，其中有十來個現在和我的經歷相似，都是依舊讀者或者現在畢著業工作，初出道。
初中，高中的畢業照，就多起來了，六年總共六張的樣子。大學四年反而只有一張了。
畢業，畢業，縱觀我們今天的社會，據2000年第五次普查，65歲及以上人口8811萬（現在都是75歲了，都是要在剩下的25年內達到100歲的，還剩下的將相當少，屬於人口銳減區），一批新人趕舊人，當時普查的時候，我在0…14歲區，如今9年晃眼過。到今天這個區（0…14歲，即小學及小學前階段）估計也保持著3億的規模。
人口請參考（國家統計局）：
9年了，曾今的65歲怎捨得退出，新的二十多歲（2009年時刻的20歲）又如何面臨畢業後的承受和選擇。而曾今的二十歲（2000年時刻的20歲）在今天又如何面臨下一個十年（他們的第一個十年也許是我們的老師，師傅，而我們的二十歲後的一個十年裡將成為什麼呢？也許代替那退出的65歲人的職位（職位更替和人口更替課題與就業到值得人們研究））。
這一批一批的人，畢業一代又一代，把匆匆而過的年齡掛在這個不斷發展的國度，把畢業的情緒延續（何止！）。100年後，就像這些老的經典背景音樂，曾今難忘。
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當你開始想念的時候，當你開始回憶的時候，當你想回到過去的時候，當你無意識突然就想到某一個大學的