雖然武渾身衣衫破爛，但是也有同樣衣衫破爛的學子，唯一有些區別的也許就是她臉上塗抹了東西，但是韓躍不可能在幾百人中看的這麼細。
此時已經是午後未時，按照規矩必須要開啟鄉試第三題。
韓躍負手站在考棚正中，忽然悠悠吐氣開聲道：“今有一詩，名為憫農，此詩原是兩首詩詞分作，卻被我的孩子胡亂拼湊一起，但是為師覺得拼湊的不錯，陛下也認為帶著童真，故而便用此詩為題，讓大家聽了寫一點心中的想法……”
他沒有自稱本王，反而用了一個為師的字眼，僅僅這一個為師的字眼，就讓在場學子們血脈噴張。
為師這個稱呼，一般是不亂髮出的。一旦這麼自稱，基本就認同了某件事情。
那就是在場這一眾學子，從此都是趙王的學生……
武同樣心口跳了一下，不知為何忽然想到韓躍有兩個女弟子，似乎那兩個女弟子最初也只是研究院學生，後來才機緣巧合從學生晉升為弟子。
學生，弟子，這是兩個不同的概念。
成為弟子，才是師尊之徒，可以算半個家裡人，可以是門下的生。
韓躍忽然該負手為舉手，然後緩緩一指在場所有學子，也不知是不是巧合或者其它，最後指尖恰好就指在了武的身上，鄭重道：“我知道你們不少人出身寒門，家裡都是勒緊了褲腰帶拱你們讀書，比如這位少年書生，前來科舉都沒有一件像樣的衣服穿……”
眾人下意識順著韓躍指尖看去，武十分羞澀的低下了小腦袋，她只覺得自己心口怦怦亂跳，臉蛋兒也跟著紅通透了。
韓躍哈哈一笑，接著道：“不好意思啊，拿你做了個典型，為師之所以要說這番話，就是要引出鄉試第三題，所謂憫農，憐憫的正是農人。”
眾人顧不得再去看武，連忙屏氣凝息聆聽韓躍的話。
韓躍目光再次一掃，語氣緩緩開聲道：“憫農，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。……江山誰不腐，從無傳千古。但因百姓類，飢寒猛如虎……”
這原本是兩首詩，第一首詩是韓躍抄的，第二首則是韓躍自己座的，兩首詩被小石頭拼湊了一起，雖然屬於胡亂拼湊，但是詩詞的韻味竟然更上了一層。
在場不少學子都是出身農家，對於這兩首詩所刻畫描寫的意境一聽便懂，有人不由自主想起自己在農田裡操勞的爹孃，瞬間眼眶就變得溼潤起來。
韓躍唸完詩後微微一嘆，輕聲道：“天下興亡，百姓皆苦，這一首憫農就當做鄉試第三題吧，為師希望爾等不管落第還是進科，將來無論種田還是當官，你畢生行事先不要忘了今日參加科舉之時，曾在這鄉試之中聽到了這憫農一詩……”
說到這裡頓了一頓，忽然面色轉為嚴肅，緩緩開口道：“鄉試第三場，現在開始，所有學子，請寫憫農觀後感。”
這一首詩的觀後感，好寫，也不好寫。
對於貧寒之家出身的學子來講，這首詩寫的就是自家身邊事，父母日夜在田地操勞，甚至他們自己也常做農事。
那種辛勞和疲累，完全是刻進骨子裡的東西。
但是對於富家子弟來言，這首詩的境界就有些遠離了。種田他們聽說過，但是不曾親自去試過，朱門酒肉臭，路有凍死骨，大唐時代兩級分化還是很嚴重的，富家子弟絕對不會去接觸貧寒百姓的農事。
偏偏這一次科舉舉國都可應考，寒門子弟固然佔據了多數，但是富家子弟同樣也允許參加，而且富家子弟的學識一般都比寒門子弟要高。
可惜這第三題，他們無法發自內心去寫觀後感。
就連武都是如此，畢竟她只受了兩年的罪，兩年之前的那些時日，她是國公之家的女兒。
科場之中，漸漸有落筆沙沙的聲音。無論是寒門子弟還是富家子弟，都開始飽蘸濃墨奮筆疾書。
只要答完這一題，鄉試便算考完了，至於能不能晉升過關，那就要看各自的學識和發揮。
韓躍邁步在考棚緩行，不時低頭檢視一下學子們的答題，遇見寒門學子寫的必然會點一點頭，遇見富家子弟寫的必然會皺一皺眉。
有些東西需要發自內心，並非學識淵博就能代替，顯然富家子弟們對於憫農的感悟並不深刻，幾乎所有人都是在強拼硬湊答題。
韓躍對此也不阻攔，反正鄉試只是第一道遴選，他繼續邁步考棚，不知不覺就走到了武的身邊。
這一次，韓躍是真的大皺眉頭了。
因