小軍的話，秦梅並沒有放在心裡，因為她一直當小軍是個不懂事的孩子。小孩子說話又何必當真？
令她沒有想到的是，打這以後，小軍對她的情感和態度卻在發生著變化。同她在一起，小軍的話雖沒有以前那麼多，但他更多是站在一邊含情默默地看著她，好像要對她訴說著什麼。她無論走到哪兒，小軍都要跟到哪兒。更有甚者，秦梅還發現小軍的那本數學書，幾乎每頁都寫著她的名字……她這才覺得小軍有些不對頭，並徹底讀懂了小軍看她時的那種眼神。
從此以後，秦梅便很少去林家。因為她擔心小軍會對她產生更多的想法。
小軍上小學五年級之後，秦梅就嫁人了。婆家距離林家有上百里地，一年之中，難得回來兩次。有時候她回來正趕上小軍住校，所以時至今日，小軍也未能見上她一面。
童年時對錶姐那種朦朧的情感，深深地埋藏在小軍的心中，久久不能釋懷。一直以來，表姐就是他心中的影子。以至後來，但凡身邊的女同學、女老師或是女同事，只要她們身上有一點與表姐有相似之處，他便不由自主地對人家表示出好感。
這就是人們常說的“戀姐情結”。
“戀姐情結”紮根在林曉軍的心裡，並轉化為實際行動，不是一回兩回的事了。
（）
上初中三年級時，班裡新調來了一位女數學老師。這位老師姓胡，年方二十三，剛從省城某師專學校畢業分配過來。
胡老師的眼睛和嘴唇很像林曉軍多年未見的表姐，特別是她的婉爾一笑。時間長了，心裡一種特有的“戀姐情結”，就使他深深地喜歡上了胡老師。他喜歡聽胡老師講課，聽得十分入神。上課時，他會仔細觀察胡老師的表情，就連她講一節課上下嘴唇碰了多少次，他都記得一清二楚。
由於對胡老師產生了一種特殊