日 我們嚮往善良美好的人生，更向往和諧美麗的世界。
6月12日 春天來了，又走了。這個過程儘管有不同的節奏，也應總體協調。重要的是，春天（的聲響）是主語開始，也應是主語結束；最後幾句是人的惆悵帶走了春天的聲響，不如說是春天的聲響消失在什麼什麼地方。
如果要表達多種情緒，節奏應該均衡；如果只重點表達一種情緒，詩中的意象比喻應符合這種情緒。說得不好，僅供參考。
6月13日 山姆大叔是想這樣，但中國很難成為真正意義上的第二個日本，如果那樣，第一個日本就會尿褲子了。問候戰友。
6月13日 那個學生去把老師扶起來，對著老師耳邊，說：“您還沒問是這個世界上剩下幾隻還是樹上剩下幾隻鳥呢！”
6月14日 生命其實也無所謂模式，關鍵是那種“模糊裡暢銷的庸俗”——“街上流行的病”，要製造一種模式來固定人們健康鮮活的生命！
6月16日 好！雖然我早已離開部隊，但我的家人還有好幾個在部隊，今年見到他們，請客是不成問題啦，哈哈！
6月15日 這樣的圖片，效果已超越了風景油畫。如果讓莫奈和塞尚看到，會把自己的世界名畫放到火裡去。我們欣賞這樣的圖片不用考慮什麼技法問題，而直接就受到一種自然的、美麗的光的衝擊，心底有關生活的情感也會迅速湧起，接著又能形成有益於身心的沉澱。
6月16日 真是話不說不透啊，我早就看過別人轉載的您的博文了，確實好。如果說是“婚姻”，我就很同意您的看法了。謝謝！
6月18日 這一組照片和我評論過的上一組照片大不相同，這是兩個世界的對比。在這個黑白世界裡，似乎沒有美麗可言，除了沉重和壓抑，還有許多難以言說的東西。可以肯定，這絕不是令人嚮往的世界。但我對您的選擇非常佩服。
6月20日 敘述平實曉暢，讓人知道了有這麼一個才子出現過。如果用文學描寫語言，分時段輕重緩急粗細有別加以刻畫一下，這個人就有立體感了。我們不僅是朋友，還是戰友，您看我說話合適吧？
6月20日 對“那個人”現在的狀態，應該是，也就是隻有“我”知道。從事理上來說，“我”應該和“他”有同感，但情況是“他”已表達出來或表現出來了，“我”卻不能表達。如果“我”心中無“他”，也不會有當下的詩對另一個廣闊的空間（讀者）表白，也許潛意識裡想要把“他”推到這個空間裡得到安慰，而“我”或許能有所釋懷吧。問題是“只能”（做朋友），這不應該是絕對的，很明顯是隔著一道道德的籬笆在回答外面其實心裡並不討厭的男孩的示愛。“我”在相對自由的世界裡，對理想，對幸福，對美好的一切，應該有權利和有能力說自己真正想說的話。所以，這首詩的核心思想被侷限在“只能”這兩個字上，本來還能有更廣闊的表達空間的。戰友，不介意吧？
6月21日 太有意思了。我覺得投票挺為難，林妹妹的形象卻高大了起來。年輕時讀書中林黛玉的詩，匆匆而過，今讀此詮釋，別有洞天，好，妙！
6月21日 謝謝您常來看我，但對您這篇博文真不敢恭維——沒有最主要的東西。也許您認為當了檢查組成員就是主要的了，但由於沒說到底檢查什麼，所以這個檢查組成員和沒當一樣。請別介意我的直率。
6月23日 有人說毛澤東的帝王之氣在《念奴嬌&；#8226；雪》裡就表露了，我覺得在《七律&；#8226；登廬山》裡更有過之而無不及。無論怎樣我們都不可能繞過這樣一個前提：毛澤東同志究竟是人還是神？如果是神，那麼這個偉大的神的旨意竟沒能得到實現，那人間的人也不是人了，全是鬼怪之類的了；如果是人，那麼可以認定，當今世界一個人的力量無法與大眾的力量相比，無論他有多大的權力。我認為毛澤東晚年讀宋詞痛哭流涕，感嘆的不是理想的破滅，也不是誰對誰錯，而是人生苦短，他心底的寂寞和個人力量的不足啊！
6月24日 美好的童年，幸福的年代。
6月26日 奧巴馬送圍棋給胡主席，有人說是奧巴馬很謙虛地要向中國文化學習，尊重中國文化的意思。這圍棋可是博大精深，粒粒皆殺機，且身份不明，不像象棋那樣明擺著有身份侷限。更要緊的是沒有和棋，結局是必分雌雄。想想，這匹傲慢的斑馬好不容易爬上總統寶座，現在能對著世界東方說我很溫柔嗎？他以前還送過一次籃球，那個意