到十分的滿意，眼中也流露出明顯的滿意神色，即使方瀾要求突破六十人的人數限制眼神也沒有多少變化。
“嗯，我也覺得是時候增加你的授課名額了，這件事情之前我就有考慮，如果你能保證同樣的授課效率，我可以同意你增加授課名額。”
事實上，授課的人數限制是考慮到授課效率來的。如果能保證授課效率，以當今世界的科技水平，完全可以做到成百上千人授課，甚至更多。
“我保證授課評價最低維持在六星水平，至於以後是不是會更高，那就得看以後的情況了。”方瀾一臉自信。
也許是方瀾的自信感染了李校長，李校長立馬十分爽快的同意了方瀾的要求。
“首先就增加二十個名額吧，先看看效果，如果效果好，可以立馬再增加。”李校長十分爽快的同意了二十個的名額。
“不過，我可是會隨時讓授課評價小組對你的授課情況進行抽樣評價，要是發現授課評價降低了，那就得減少名額了。”
“沒問題校長。”
一下子增加二十個名額也可以看出李校長對方瀾的期待與信任。
增加二十個名額對一般的教師來說基本是不可能的事情，而對於那些同樣能夠突破人數限制的教師，二十個名額也是一個很高的標準了，是一次大膽的嘗試。
這次的對話很愉快，方瀾也有些意外李校長竟然會這麼好說話。
增加了二十個名額，那以後方瀾的視覺藝術課人數最高就可達八十人，這是一個超過了絕大部分課程的人數。
在清潭藝術科技學校，只有那一兩位偶爾會有七星評價的老教師，開展某一方面的授課時，才會偶爾增加授課人數。
方瀾的這次授課人數達到八十人的情況，可以說是獨一無二的。
方瀾敢於提出增加授課名額的要求，一方面是對於神術的自信，另外一方面是對自身的自信。
這些日子以來，在神術的幫助下，方瀾自身的教學素質也以一個令人瞠目結舌的速度提高著，能力絲毫不遜色於那些研究幾十上百年的老教師。
不久之後，視覺藝術課程將人數限制提高到八十人的訊息立馬就在整個學校瘋傳起來，學校也已經下發了正式的通知。
絕大多數教師第一反應是不信，然後是懷疑，嫉妒，羨慕。
眾教師中的其中一人，更是懷著羨慕嫉妒恨的情緒品味著這個對他來說絕對是打擊的訊息。
這個人就是立志來“清潭藝術科技學校”大展抱負的楊術。
聽到這個已經證實了的訊息，楊術臉上是一臉深受打擊的表情，表達著種種情緒，他表情變化之快，之複雜令人歎為觀止。
“方瀾這小子！太可惡了！”
以往的傲人成績讓楊術在進入學校後不久就迅速收穫了不少老師的羨慕，欽佩，與他們打成了一片，也獲得了不少中年女教師的好感，傾慕。
可以說，楊術在極短的時間內在學校裡搞好了自己的人脈關係，正是他意氣風發，準備一展宏圖的時候。
然而這個時候，他卻受到了結結實實的一次打擊。
甚至產生了樂極生悲的情緒。
提高授課人數限制，這意味著什麼，楊術再明白不過了。
這意味著方瀾的授課評價水平已經超過了絕大多數教師，有了向更高授課評價衝擊的資格，有了更高的人氣，有了更有力的條件，更多的資源，以及更好的環境。
這意味著他與方瀾的差距不僅沒有縮小，反而拉大了。
“不！不行，不能讓差距拉大！要是再拉大，我要趕上他就太困難了。雖然我有自信在最短的時間內達到七星評價，但方瀾這個小子太詭異了，絕對不能放任不管……”
“他不是要提高人數限制麼，八十個人，我就不信其中沒有一個刺頭。我要讓他們全都變成刺頭！”楊術心裡轉動著嫉恨的念頭。
……
刺頭。
在新的學生當中當然有刺頭。
黃平，齊東，向楠三人就是三個有名的刺頭。
這三人的有名程度就算是方瀾都有所耳聞，更不用說是其他的學生了，都對這三人熟悉之極。
增加了二十個名額之後的第一次授課，黃平，齊東，向楠這三人就齊齊走進了視覺藝術教室，霸佔了三個名額。
要說清潭藝術科技學校裡誰最叼，黃平會告訴你：清潭三劍客最叼！
黃平，齊東，向楠三人自稱是