早就開始了複習和自學。
一年半後，國家恢復高考，王輝耀在離考試只有20多天時從理科轉報文科。即使複習時間如此之短，王輝耀依然成為全班50多名同學中唯一考上大學的人。如果說“機會只留給有準備的人”，那王輝耀當年得到機會的最大準備莫過於擁有開放的心態。
NO3．要有求同存異的開放胸懷
堤康次郎是日本商界一代梟雄，經過苦心經營，建立起了龐大的西武企業集團。在臨終之際，堤康次郎把接班人的重擔交給了二兒子堤義明，結果引起了長子堤清二的強烈不滿。
堤清二決心給弟弟一點兒顏色瞧瞧，就向銀行借貸，試圖把自己繼承的小小一份兒產業——西武百貨公司擴張成為一個遍佈全國的商業機構。
堤義明牢記父親的臨終教誨，一步一個腳印地發展西武集團，但哥哥咄咄逼人的攻勢卻讓他感到非常不安——急速的擴張，往往潛藏著極大的市場風險；更可怕的是，如果任其發展下去，必將拖累整個家族企業，從而使得父親創下的龐大基業面臨毀滅的危險。
一番考慮之後，堤義明做出一個決定：把西武百貨公司、西武化學公司合併成為西武流通集團，交給哥哥堤清二經營，再把剩下的企業合併成為西武鐵道集團，劃歸自己管理——如此一來，龐大的西武企業集團就化整為零了。即使堤清二的西武流通集團出現難以預料的危險，也不至於危及整個家族企業。另外，把哥哥的企業分離出去，還可以避免堤清二在集團內部對自己進行掣肘，使自己的管理和運作受到不必要的干預。
事實證明，堤義明的這一決斷是英明的：僅僅過了一年，國際經濟就陷入了極其嚴重的蕭條之中，堤清二使出了渾身解數，但還是抵擋不了西武流通集團的破敗。
這個時候，堤義明及時出手相助——從自己的西武鐵道集團中撥出一筆數目驚人的鉅款，把堤清二從困境之中解救了出來。兄弟二人和好之後，西武企業集團在堤義明的決策下，得到了快速發展，而且還一度躍進了世界知名企業排行榜的前列。
在交往與溝通的過程中，年輕人一定要有求同存異的包容胸懷——包容別人的過失、包容別人的缺陷、包容別人的冒犯，如此方能有效地化解掉不斷湧現出來的或大或小的矛盾和過節，從而博得更多人的尊敬和厚愛，為自己進一步開創事業奠定堅實的人際關係基礎。
■＇智語點“波”＇
所謂仁者見仁、智者見智，要承認差異，允許對立，傾聽不同聲音，發表不同觀點。
開明開放，開放了才會有光明。開放人生，如流動的清泉；封閉人生，如死水一潭。
與其說開放是宏觀的國家意圖、社會行動，不如說開放是每一個人的生活方式、人生態度，開放人生是個人發展的成功之道。
分享思維：給予也是一種得到（1）
雖然我們現在還不夠成功，還處在人生的初級階段，但一樣要培養分享思維。有舍才有得，要想得到更多，就要捨得給予與分享。在給予的過程中，你得到的將是比原來的付出更多的東西。在分享的過程中，你得到的除了更多的物質上的財富回報之外，還有很多無形的東西，別人的好感、信任和合作，這些都將幫助你獲得更多的財富，取得更大的成功。
“贈人玫瑰，手留餘香。”學會分享是美好人性的體現，也是年輕人必須學習的處世智慧和快樂之道。
只有主動向別人伸出手，才能抓住別人的手。如果把自己的手攥得緊緊的，當別人向我們伸出手時，還以為他們是想要東西而躲藏起來，那我們需要的支援又從哪裡來呢？
我們還年輕，畢業沒幾年，有的是精力，有的是年齡優勢，和那些在職場上混了很多年的人相比，我們的機會要比他們多，為什麼不幫助他們呢？只有在年輕時學會分享，把幫助他人當成是一種習慣，那麼，這種給予在某一天才會變成一種得到！
NO1．每一個善行都能讓你享受到其中的喜悅
有一個年輕人，在大學畢業後的幾年裡，透過自己的資源與關係，經常給周圍的一些朋友以及母校的學弟學妹們介紹工作。平時，只要有新人到他單位去上班，他都非常熱心，帶他們儘快進入工作狀態，瞭解企業文化，還把自己的經驗毫無保留地教給他們。
然而，鐵打的營盤流水的兵，這個走了那個來了，有的離開後再也沒聯絡。有時，這個年輕人心裡不禁有點兒惆悵與失落，但這種失落又不能跟身邊的人說。
有一年夏天，他到外