張順笑笑：“見了自然就會知道了。”
“兩位，請問來此何事？”小四見到有人到來便上前問道。
“大哥，請問這裡是獅峰商行嗎？”
“是啊，你們是？”
張順抱拳道：“在下張順，這位是我兄弟，我們二人前來此處赴呼延公子之約。”
小四回禮道：“原來是張氏兄弟，公子已在樓上相候，請。”
“大哥，謝了。”
小四領著張順二人來到樓上，在門前恭敬言道：“公子，張氏兄弟到了。”
“進來吧。”
小四推開房門，伸手對著張順做了個手勢，道，“請。”
“張順給呼延公子、袁先生磕頭行禮了。”張順進屋後和張貴一同跪下道。
“起來吧。”
張順起身後再次拜謝道：“張順謝過呼延公子贈藥治病之恩，也謝過袁先生對我張家的大恩大德。”
“舉手之勞，何足掛齒，俗話說得好，相識即緣嘛。張順，看上去氣色好了不少，坐下吧，喝杯熱茶。”
袁棘也道：“兩位賢侄，不必言謝，請坐。”
兩人坐下後，我指了指身旁的陸秀夫道：“張順，這位是兵部的陸大人，也是此次朝廷招募將領的負責人。”
張順聽罷，忙又起身道：“兩浙路安吉人氏張順、張貴見過陸大人。”
陸秀夫點點頭道：“本官陸秀夫，現於兵部任職。”
“好了，既然大家都認識了，就開始吧。”
“是，公子。”陸秀夫道，“張順，張貴，先介紹下你們的經歷。”
張順道：“是，大人。在下張順，今年三十一歲，自幼好讀兵書謀略。十九歲時，獲安吉縣試第四名，取秀才功名，之後，歷時五年，遊學兩浙、兩廣、福建等地，後來拜一位無名長者為師，學習過三年的行軍佈陣之道和自古以來的大戰案例，師傅雲遊天下後，在下又一直在家潛心研究這些戰例，直到近日聽聞朝廷招募軍中人才，才來此應徵。”
陸秀夫道：“那就是說你沒有從軍的經歷了？”
“是，大人。”
按照今天的話來講，就是說張順沒有工作經驗。
陸秀夫繼續問道：“張順，那就說說你師父教給你的內容吧。”
“大人，師傅主要傳授給在下三方面的知識，首先是行軍佈陣之道，這一方面同兵書上的大同小異。第二是自古以來的各種案例的分析，師傅讓我和他分別作為交戰的雙方，比如，在講述三國時期官渡之戰時，就讓我先作為袁紹，後又作為曹操，從兩者不同的角度來看待官渡大戰。第三就是講述了應該如何獲得戰爭的勝利，以及何時可戰，何時該守，何時該退。”
張順所說的第一點，第二點和軍事大學的內容有相似之處，但第三點我倒是頗感興趣，要取得勝利需要滿足很多必要條件和充分條件，張順還能夠說出戰和退的時機選擇，很是不易。我正要開口問張順時，聽聽陸秀夫道：“張順，重點說說第三點。”
“大人。師傅言及，三打一則戰，一打一則守，一打三則退。”
“三個對一個？”
“回大人，不是。師傅所言的三和一併非指單純的兵力，而是指的‘天地人’三方面，也就是說在兩軍對戰時，有天時地利人和三方面的優勢則可戰。為軍之帥必須利用甚至是要創造出這三方面的優勢，才能立於百戰百勝之地。自古以來的著名大戰中，以少勝多的案例層出不窮，這些案例中，其實是不能單從雙方的兵力多少來分析的，更多的是要結合天時地利，因為決定戰爭勝負的因素並不只是雙方士卒的多寡。比如，一個樵夫出身計程車兵在山林中就很容易擊敗一個不善山地計程車兵，一名通水性計程車兵在水中就很容易打敗一名不會水計程車兵。這就是天地人三者結合在一起，形成的便謂之為三。”
陸秀夫點點頭道：“原來如此，你師父之言甚有道理。戰場多變，有時一草一木都有可能會影響到勝負。張順，這次軍中招募將領，最高職位是廂指揮使。如果讓你擔任臨安戰區的廂指揮使，你會怎麼做？”
張順想了想道：“臨安戰區是新成立的，其兵源來自原來的禁軍和民間招募的新人，所以首要任務是練兵練將。任何一支部隊的靈魂都在於這支部隊的指揮者，所以要將指揮者的思想傳達給整個指揮體系，比如，指揮使是頭狼，那就要求整個指揮系統都要有狼性，一名步軍不會是一名馬軍的對手，但成隊的步軍就不一定了，這就要讓指揮者明白