朱宜鋒又特別提出。
“想要辦教育，就必須先解決教師，特別是小學教師，我計劃從明年開始，每年從內庫拿出三千萬元用於教育，再加上戶部和地方的，每年至少可有六千萬元可用於教育，這將就可以在全國範圍內實行義務教育計劃，所以急需大量教師。”
所謂的“內庫”實際上是朱宜鋒的私庫，而內庫的資金完全來自於各種經營活動，比如建於兵工廠內的電解鋁車間，都可以製造一噸鋁，其價值等同於黃金，但這並不是最大的收入，真正最大的收入是香菸兵艦牌香菸的收益，每個月利潤多達兩百餘萬元，特藥的收益亦在增加，現在內庫每個月的收益都在四百萬元上下，即便是扣除用於“新都”的開支之後，每年拿出三千萬元用於教育也完全沒有問題。
更何況，內庫除了這筆收入之外，在南京城內還有幾座王府，以及上萬間門市、宅院，那些作為“戰利品”被查沒的房產中的一部分被劃給了內府，將來這些門市、宅院以及南京城內的土地，都是一筆不菲的財富。可以給內庫帶來源源不斷的收益。
當然，在內庫之中，還有太平軍劫掠的價值億萬的財寶。嗯，將來打下了京城，在紫禁城和圓明園也可以抄沒一筆。沒有什麼比抄家來錢更快！
“義務教育？”
郭嵩壽疑惑的反問道。
“對，義務教育，”
朱宜鋒肯定地點點頭：
“我的計劃是，在全中國每個市鎮設立一所或幾所學校，所有十六歲以下的未成年人都必須入校，否則其父母將受到處罰，學制為……三年，或者學生年滿十八歲。”
之所以實施三年甚至最低兩年的義務教育，其目的是為了掃盲，是為了用“新儒”去影響一代人。
“義務教育？”
對於義務教育，郭嵩燾並不陌生，實際上在考察普魯士的時候，他對此也是大為推崇。
“我是想問，這個義務教育體制怎麼實行？能實行嗎？農村很多百姓根本無力支付所有子女的學費。”
“哦，是我沒說清楚，”
朱宜鋒連忙補充說道：
“所有學生都不收費，學費、書本費，什麼費用都不收，只要來讀書就行，而且還提供獎學金，學習成績優異者可獲得獎學金，可以上高小，上初中，高中，甚至還有大學。”
“啊！”
驚訝的看著漢王，作為聖人門徒的他立即想到四個字“有教無類”，若是能實現這個目標自然是好，可問題是這需要多少經費，誰來支付這樣龐大的費用。可沒等他繼續表示，朱宜鋒又接著說：
“現在最關鍵的是師資力量根本不夠。還有執行這項政策的行政機構。”
說著他又嘆口氣。
“還有些老百姓不懂讀書的重要，寧可讓子女多下下地，也不肯讓孩子去讀書，特別是女孩子，所以必須採取強制措施，要強迫他們去讀書，只要他們去讀書，去接受教育，最多三十年，我們就能重興中國，到那時，中國必定與現在大不同！”
今天是大年初一，也是我們中國人的新年，祝大家在新的一年裡事事順利，事事順利、大吉大利！
不過只有兩更了，實在是不容易，昨天晚上繼續碼字……當真是拼了命了……厚顏求票！（未完待續。。）
第453章 勸進（新春快樂）
清晨，馬車“噠噠”的朝著“漢王府”駛去。
“三十年……”
置身於馬車上，對於第一次入府的郭嵩燾來說，他此時所思所想卻不是今日會有何事，而是在那裡喃道著昨天讓他一夜未能入睡的話語。
“三十年，夠嗎？”
“十年一代人，十年教育一代，十年改變一代，十年鞏固一代！三代人足已！”
想著漢王自信的話語，郭嵩燾不敢相信三十年能夠做到這一切，在他看來，明朝用了兩百多年都未能做到的事情，用三十年，又怎麼可能做到？
其實郭嵩燾並不知道，這是恰恰就是近代國民教育與傳統教育的根本區別，相比於傳統教育，近代義務教育最大的特點就是在於其普及性，正是強迫小學義務教育的普及性，才使得在後世有了“小學教育最重要”的說法，其之所以重要，正是因為每一個人都會接受小學教育，小學教育的優劣直接決定了一個國家的國民基礎。與之相對應的是，高等教育決定的是一個國家的高度。
而朱宜鋒之所以敢肯定的說三十年時間足夠，正是因為他有信心在透過三十年的強迫小學