界。不過，他的研究裡基本沒有無限制介面元素，對手勢識別的應用也十分基礎。
中國曾經出個一個系列專題片，是介紹全球的知名大學的。當介紹道，的時候，重點介紹了其中的媒體實驗大樓，媒體實驗室所在的這棟樓被學生戲稱為“貝氏廁所”在這裡生的事情像科幻電影，例如製造小腿肌肉、列印可食用的菜餚、組裝歌劇機器演員，或者仿織電子布料。普拉納夫的“第六感”是這裡進行著的眾多專案之一。
除此之外，腆，一夫懷在研窮適合在城市中使用的可變形示介面”賦能力的工作空間、智慧便條、有觸知性的地圖和允許多人在同一顯示介面上看到不同事物的“第三隻眼
普拉納夫的導師帕蒂？梅斯是一位專注人人機互動的教投，在他進入砌，之前，帕蒂？梅斯就在帶領小組專注於無限制介面的研究。儘管在媒體實驗室裡，“實現數字世界和真實世界的無縫連線”是好幾個研究方向各異的小組共同的目標！
其實從這裡就能看出中國和美國大學的區別。在中國的大學，很難見到不同的教授進行同一個問題的研究，除非是一個大教授帶出來的學生，後來又加入到教授的實驗室。但本質上說，這還是一個實驗室。
而美國不同，他們只研究感興趣的，認為有用的，不會去考慮困難，很多專案小組撞車或者彼此進行分工合作是非常自然的，就像在美國。研究生每天跟著導師做研究的時間，肯定過舊個小時，可在中國，要麼就是研究生自己摸索，導師偶爾過來關注一下，論文寫得怎樣了，要麼就是研究生幫導師做專案，賺錢，這些專案對於今後的研究，工作，有沒有作用都沒關係，關鍵是要能給導師賺錢。
3年的研究生生活，給導師賺的錢夠了，你就可以畢業了。不夠，不好意思，開題不透過。反正所謂的學術委員會都是他們掌握的，你還能翻天不成？這也是為何很多博士好幾年畢業不了，最後自殺的原因之所在。為了讓資訊能以自然、簡便的方式在數字世界和日常生活之間轉換。帕蒂？梅斯帶領著弟子，一邊在開新的顯示數字資訊的媒介，例如能變形的生。牆磚、用導電的紙和墨水做成的積體電路和可以隨意組合的迷你顯示屏，一邊在探索不同的互動“顯示”方法，以重新利用已有的顯示媒介。
當然，“第六感”的專案不是普拉納夫進後才開始研究的。實際上，任何科研成果都不可能是一蹴而就的。在普拉納夫，之前，帕蒂？梅斯就指導學生做出過幾個提供即時情景資訊的可佩帶裝置，其中有一個嵌入電子標籤閱讀器的錶帶。
與人討論科幻電影《互動報告》時，梅恩斯有了創造互動介面的想法。她喜歡電影中用手勢控制數字內容的點子，但希望裝置更便宜，能為大眾接受，並隨時隨地都能投射內容。實現互動。
電子標籤閱讀器（即脖四。）不是什麼新鮮玩意兒，不過，帕蒂7梅斯製作的這個錶帶能在識別佩戴者手中的物品後提供相關資訊，並透過加度感應器來識別使用者操作選單的手勢，最後以語音的方式輸出閱讀器獲取的資訊。
雖然這個項自看上去和“第六感”沒有半點相同之處，但它們也很多共同點，比如都是靠識別手勢來獲取操作命令，並且不依賴任何特定的顯示介面。
梅斯想把這個，錶帶裝置升級為從網際網路上獲取資訊，並且能在不改變人們行為習慣的情況下，把這些資訊反饋給使用者。使用者群體龐大的手機是一個。可選的顯示媒介，但這就意味著，人們每接收一個新資訊就得把手機掏出來一次。眼鏡也是一個選擇，而且梅斯的學生幾年前就把眼鏡改造成了資訊接收器，媒體研究室裡也有其它組的人研究如何把隱形眼鏡變成類似的裝置。
暱稱，“殭屍。的普拉納夫聽完導師的構想後卻選擇了投影儀。三週之內就做出了樣品。
在普拉納夫看來，數字資訊以畫素的形式被限制在顯示螢幕之中，如果保留畫素顯示的方式，但是去除螢幕的限制，他就不需要再去學習在不同介質上顯示這些資訊時要用的“語言。了。於是他在頭上綁了個不小的投影儀，把這些畫素放到了牆上。可他仍然不能與牆上的這些畫素互動，於是他想到了用攝像頭來讀取自己操縱這些數字資訊的手勢，這也就是可穿戴的第六感手勢識別介面的雛形。
儘管這套裝置後來改進很大，但基本思路沒變：一個行動式投影機和攝像頭吊在普拉納夫胸前，兩者都與他揹著的手提電腦相連，他的拇指和食指上纏著四種不同顏色的記號或膠帶。當系統接通，攝像頭就開始捕捉影像，傳送回電腦，後者的視覺運算