“這樣不好啊，心裡先有排斥感就更難搞懂它。”
“所以要拜託老師了。”母親為女兒求救著。
方問菊突然想到試探的妙法，而且不致招人反感。
“沒有哥哥教她嗎？”
“沒有，她是獨生女，有個堂哥，不過是念工專的。”
“叔叔呢，我的化學啟蒙老師就是我的叔叔。”
“我先生只有哥哥沒有弟弟。”
方問菊瞟了胡曉俠一眼。你看吧，他們不是叔侄也不是兄妹。
“柔娃為何不一起過來坐坐呢？怕生嗎？”
“她不怕生的，老師可以放心，你會發現她是非常討人喜歡的孩子，不僅家人疼愛她，連第一次來我家的客人也是一見投緣，情書滿天飛呢，不過她很能剋制，省了我許多煩惱。”
得意的母親又說了幾句麻煩拜託的話，方問菊便不好意思拒絕了，其實內心深處暗暗叫苦：看來做媽媽的不是不知道便是有意縱容。一個小女生忙著談戀愛，如何能定得下心念書？這份工作鐵定吃力不討好。
送走客人，方問菊當即發作：“柔娃一定還沒有被送回來，所以她才一句不提。”
胡曉俠一臉“你又來了”的表情。
“請你記住自己的身分吧，家教老師。”
“阿俠──”
“別叫，別叫，我只是希望你把多餘的熱情用在我身上，少管人家的閒事，這個要求不過分吧！”
以往他這種類似撒嬌的言語，都會引來她一陣母性的憐惜，刻意溫柔，加倍熱情，可是今天不知怎麼搞的，反而令她更煩躁了。
“你少胡說八道了！”
二、三堂課下來，方問菊驚訝於柔娃的聰明和反應之快，一點即通，記億力又好，她相信這孩子唸書一定出別人輕鬆多了。至於化學，只要消卻她的排斥心理，很容易便能使她進人情況。
“老師，你真的很會教耶，如果你轉到女中來就好了。”
對於她的天真，方問菊忍不住失笑。
“即使我轉到女中，也未必就教得到你啊！”
“說得也是。還好我媽媽為我請了家教，可是有的同學既不上補習班也不講家教，不知她們是如何解決的。”
“不是每個人的家境都像你這麼好。”
方問菊環顧這間少女房間裡的傢俱、擺設和許許多多的玩偶、洋娃娃，有感而發。“我們也只是普通人家而已，不過我爸爸是個熱心工作賺錢的人，有時候一連幾天見不到他，實在傷腦筋。”
這是柔娃唯一一次主動談到自己的父親，左麗凰則絕口不提。方問菊從婆婆處也得知左老太太從不談論有關二女婿的事，在這個家，“他”似乎是個禁忌。不過，方問菊還是很擔心不成熟的愛情將會阻礙柔娃的成長，忍不