她：“絕大多數從事兒童教育的人，並不懂孩子。需要舉例嗎？”
我：“很需要。”
她：“好，我們就舉例：我看過一些給孩子看到文章，例如說早上出門吧，會用孩子的口氣去說：天空很藍，朝陽很美，樹木青翠，空氣新鮮，諸如此類，對不對？”
我：“是這樣，這是表示孩子的純潔。”
她微笑：“那我來告訴你我知道的吧。就早上出門看什麼的問題，我問過不下100個孩子。你知道孩子都在看什麼嗎？”
我：“不是剛才那些嗎？”
她：“絕對不是。他們的身高沒我們高，也就沒興趣看那麼多、那麼遠、那麼宏觀。他們比我們更靠近地面，地面才是最吸引他們的。他們會看蟲子；會注意走路踢起來的石頭；會留意積水的倒影；會看到埋在土裡一半的硬幣；會認真的研究什麼時候踩下去才會發出踩雪特有的咯吱聲；他們會觀察腳下方磚的花紋……他們注意的太多了，但是沒幾個仰頭看天、看朝陽、說空氣新鮮的。”
我：“你的意思是說很多孩子讀物其實那是成年人角度看的？”
她：“是這樣，我們看這種文字，會覺得很新鮮，而孩子看著會覺得很無聊。孩子很聰明，但是他們不大會表達，他們只能直接反應為：沒興趣。”
我：“你從什麼時候起留意孩子的態度的？”
她：“4年前吧？大概是。那是跟我哥和嫂子去逛商場，小外甥一直在鬧，就是不願意在商場。開始我覺得他是想幹別的，後來發現不是。就在我蹲下去給他繫鞋帶的時候，我環視了四周才發現，在孩子眼裡，商場一點兒都不好玩兒。到處都是各種各樣的腿，鞋子，褲子，很沒意思。”
我：“所以……”
她：“所以我才明白，我已經忘了小時候的那些看法了。”
我：“所以你也就是現在這種生活方式。”
她點了點頭。
她的家佈置的像個孩子的房間，到處都是那些色彩鮮豔的裝飾，所有的傢俱都是圓邊圓角的，天花板上有熒光點，如果關了燈會顯現出銀河——這個她給我演示過了。連給我喝水的杯子都是卡通人物形象。最有意思的是她的電腦桌，在一個小帳篷裡，而帳篷外面裝飾的像個草坡，上面還有野生動物……
她：“其實我們很多習以為常的東西，本身就有點兒問題的，但是沒人發現。”
我：“還得舉例。”
她笑了下：“你留意過過超市那種牛肉乾或者防腐包裝的香腸嗎？還有外面賣的那種很辣的鴨脖子什麼的。”
我：“見過，那個怎麼不正常了？”
她：“有一次我在超市買東西，一個小男孩站在貨架前很驚恐的看著牛肉乾。我覺得他表情很好玩兒，上去問是不是饞了？那個孩子說：牛很勇敢。我好奇，問他怎麼知道牛很勇敢？他指著貨架上的大包裝牛肉乾說：你看啊，那個牛舉著自己的肉告訴大家這個好吃。我當時就忍不住笑了，還真的是那樣。然後我留意了很多肉食包裝，發現都是這樣的——幾隻或一隻鴨子（注意區分）舉著一個鴨脖子伸出大拇指；一頭豬憨厚的託著一大塊肉排讚美；一頭牛美滋滋的介紹著牛肉怎麼怎麼誘人；幾條魚歡天喜地的捧著裝盤的魚罐頭……太多了。”
我撓了撓頭：“可是都這樣吧？難道讓大灰狼舉著肉腸宣傳？”
她似笑非笑的看著我：“真的就是這樣？其實我只是舉個例子，這些包裝就這樣好了。當我們習慣了，就習慣了，但是孩子不這麼看，他們會發現問題，他們會覺得不正常，他們會質疑這些，他們會有新的想法。但是，我們不是，只是因為：習慣了。”
我：“你的工作是插畫師，你可以有那樣的態度對待，但是別人都要謀生，都要生活，不可能都是那種狀態的。”
她：“不，你錯了，我工作的時候就是工作，從態度到方式，都是工作的狀態，因為我是在謀生。這也就是工作只會給成人的原因。可是一旦放下工作，我會是個孩子，因為我喜歡這個新鮮的世界，而不是習慣的世界。每個人都有權利選擇自己的喜歡，而不是必須跟別人一樣的態度去看。”
我：“嗯……有道理，這點我認同。”
她：“所以，我這麼生活，也沒什麼好奇怪的了。至於我是不是要對所有人說這些，這是我的權利，假設我不願意說，那麼我就不說，別人怎麼看我，不是我的問題，是他們的問題。就象那個朋友，覺得我很怪，不正常，所以找你來跟我接觸，對吧？我覺得她