167章：驚豔全場
我琢磨了下，於是把我之前想的那個招運用了起來。
我先讓校長記住了一張牌，然後我就去舞臺的後臺拿了一支彩色筆和一張大概A4大小的紙。
我讓校長把他剛才記住的那張牌寫在那張A4大小的紙上面，最好是寫大一點，等會好讓禮堂裡的所有同學都能看見。
校長準備在A4紙上寫答案的時候，我就跑下了舞臺，然後直奔禮堂的正大門口。我這樣做有兩個目的，一個目的是去看看英語老師，另一個目的是為了向所有人證明，我是絕對不知道校長在那A4紙上面寫的是什麼。
過了一會兒，校長就衝我揮了揮手，示意他已經把答案寫好了、把A4紙也藏好了。
我快速返回舞臺，然後和校長玩了起來，幾番周折下來，我可以確定校長記住的那張牌了。我將那張牌找了出來，拿給校長看了看，對校長說：“校長，您剛才心中記住的牌，是這一張嗎？”我當時真怕校長會像小鬍子那樣給我來一句，不是這張牌。那他媽我丟臉真的就丟大了。
校長很驚訝地看著我，愣了會兒，然後才點頭衝我笑了笑。
我終於鬆了一口氣，然後激動地說：“校長，請把您剛才寫的答案拿出來展示一下。”
校長從他褲子口袋裡掏出那張摺疊起來的A4紙，然後將其開啟，我一看上面寫的答案，心中更興奮了。
我左手拿著找出來的那張牌，右手拿著那張A4大小的紙，亮給臺下的老師、同學看。
掌聲、吶喊聲頓時響了起來。
我覺得這還不夠過癮，於是拿著那張牌和A4紙又跑下了舞臺，讓所有人都看了看。
我看見小鬍子的時候，還特意衝小鬍子笑了笑，同時說了一句：“這個魔術，只適合誠實的人玩。”我終於把剛才在小鬍子面前丟的面子給找回來了。
我說完之後，就迅速離開了，沒管小鬍子是個什麼鬼表情。
玩這個紙牌遊戲，如果校長真心想像小鬍子那樣想陰我的話，其實非常容易，只需要把寫在紙上的答案和他心中記住的答案不一致就行了。我當時在表演這個節目的時候，是非常後悔和害怕的，因為我真的擔心校長會整我，幸好校長還是比較誠實，沒有小鬍子那麼壞。
我表演的這個節目，本來預計的是五分鐘就完事，結果當時用了至少半個小時。整個聯歡會的節目，我的節目談不上是最耀眼的，但絕對是用時最長的。
我表演完之後，就從後臺的門出去了，然後又繞到禮堂的正大門，找英語老師去了。
我看見英語老師的時候，就示意她走。
我和英語老師走出學校後，我就問英語老師：“老師，你怎麼來了？你不是說不來的嗎？”
英語老師說：“我在家裡待著無聊，就出來看看。”
我說：“你這就對了，不要天天窩在家裡，有時間還是出來走走。”
英語老師笑了笑，說：“你剛才表演節目的時候出盡風頭了啊！”
一提到我剛才的表演，我就感覺渾身舒暢，我嘿嘿地笑，說：“我厲害吧？”
英語老師說：“厲害個屁，第一次都表演砸了，那是怎麼回事啊？”
英語老師一說到這事，我就氣憤，我說：“我沒表演砸，是那小子故意整我的。我牌找出來之後，他故意說不是那張牌，我也沒轍。”
英語老師皺了皺眉，說：“真的假的啊？”
我說：“我騙你幹什麼，我有沒有表演砸了，我心裡清楚得很。那小子也不是個好東西，還在學校裡收保護費。”有時候想想，能讓別人主動交保護費，這他媽也是一種本事啊！
英語老師一愣，說：“收保護費？”
我說：“嗯！”
英語老師說：“那你有去給老師反應過這情況嗎？”
我說：“沒有，我才不會去說呢，再說了，他也沒找我要錢。”
我和英語老師邊走邊聊，然後來到了英語老師家裡。我看見大廳桌子上擺著很多牌，我就問英語老師是不是在研究我之前給她表演的那魔術，英語老師說是，我就笑了，問英語老師研究出結果沒有，英語老師說沒有，我問英語老師想不想知道答案。不知道是不是我當時問這話的時候顯得很猥瑣，英語老師就怔怔地看著我，說：“你想幹嘛？”
我愣了下，說：“我沒想幹嘛啊，我就問你想不想知道答案啊。反倒是你，你這反應是什麼意思啊？”
英語